中班有趣的职业装教案

活动目标：培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。
　　活动形式：小组进行
　　活动准备：
　　报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴

　　设计意图

　　师生互动

　　教育反思

幼儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。 1、引导：出示各种材料，引导幼儿观察，这些材料能做哪些事情，有什么用？

　　2、幼儿可以自由想象他们的用处？
　　3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的？用什么材料做的？
　　4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并鼓励幼儿大胆使用各种材料，并将服装进行装饰。
　　5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料？
　　6、幼儿大胆制作，教师个别指导。
　　7、结束及延伸：展示幼儿作品，教师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。
通过这次活动幼儿对服装有了更加深入地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进行制作，兴趣很高，幼儿很高兴能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有成功感，通过这次活动也锻炼了幼儿的美工技能，培养了幼儿想象力

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

幼儿园教案

幼儿园教案 篇1 活动目标: 1、探索几种工作服的设计原由与用途。 2、体验家长分工合作制作工作服的乐趣。 重点难点: 1、探索几种工作服的设计原由与用途。 2、体验家长分工合作制作工作服的乐趣。 活动准备: 各种材料布纸等、针线、胶布、剪刀。 活动过程: 一、请各行各业的家长穿着工作服进行展示。 1...

中班教案警察的服装和用具语言

4.教师依次让幼儿看图，说一说这都是谁的衣服，他们都有那些明显特征。5.教师：“小朋友们说的很好。老师想看一看，小朋友能不能迅速找出”这是谁的衣服”。6.教师组织幼儿一起分辨几种职业的服装。教师将幼儿分成“运动员”，“警察”，“厨师”，“医生”四组。教师迅速喊出任意一个名字，该组...

幼儿园中班社会教案

幼儿园中班社会教案 篇1 活动目标: 1、知道厨师的工作特点和职业装扮。 2、尝试画出厨师的工作特征。 活动准备: 教学资源、《你好、厨师》、画笔,画纸 活动过程: 一、运用教学电子资源中的相关照片,引导幼儿展开谈论,加强对厨师这个职业的了解。 1、你们知道厨师是干什么的? 2、他们会在哪里工作? 3、你身...

中班角色游戏教案《医院》

2、请个别幼儿演示使用器械的正确,并用职业性的语言来招呼病人。(礼貌语言、帽子、针、药品等) 3、教师示范医生给病人看病的情景。 首先,请幼儿学学、装装病人,比如说哪里生病了,怎么表现等,其次,重点指导幼儿要认真给病人治病,并且要对病人有礼貌。护士要协助医生治疗 病人,要关心病人。 4、幼儿游戏。 引导幼儿...

幼儿园中班《快乐的鞋匠》教案

幼儿园中班《快乐的鞋匠》教案1 设计构思: 1、教材来源: 乐曲来源于奥尔夫音乐,它有着比较明显的节奏,中班的幼儿能够将之辨别,同时教师提供的沙锤、双响筒、铃鼓也有明显的特质,因此幼儿易于做到乐曲与乐器的匹配融合。 由于中班幼儿对音高、力度、音色等音乐因素有一定的辨别意识和能力,在活动的前一环节已通过故事...