小班的幼儿不能自己整理衣裤怎么办

　天气渐渐转凉，孩子们穿的衣服多了，每天进了教室都会换上薄棉袄，脱下大棉袄，让孩子们脱衣服后把自己的衣服叠好，可听到的都是：“老师，我不会。”或者就是直接扔在边上，所以我觉得教会孩子们折衣服是很迫切的，于是就设计了这次活动。幼儿不知道如何叠衣服，就谈不上把衣服叠整齐；幼儿不知把玩具放到哪里，就谈不上把玩具物归原处……也就是说，即使幼儿有了自理意识，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我们针对幼儿需要什么，就教给幼儿什么，让课程生活化，让幼儿学会具体的生活自理方法，真正做到自己的事情能自己做。 　　活动目标 　　1.引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。 　　2.通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。第一幼儿教育幼儿教育网 　　3.活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。 　　活动准备 　　知识经验的准备： 　　认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。 　　请家长予以配合，鼓励幼儿在家也自己的事情自己做。每天午睡时鼓励幼儿自己叠衣服，整理裤子 　　物质材料的准备： 　　1.事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。 　　2.生活模仿动作的音乐磁带。 　　3.每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。 　　环境资源的准备： 　　事先在活动室打开空调，调节好室温，以免幼儿脱下外套受凉。第一幼儿教育幼儿教育网 　　活动过程 　　一、韵律活动：会跳舞的衣服 　　1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中） 　　2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧~ 　　（幼儿听音乐后一定非常想尝试，会兴奋地做着各种动作。我的引导使幼儿很容易进入角色，他们幻想自己也穿了一件会跳舞的衣服，时而动动手，时而动动头，时而弯弯腰，我会适时捕捉孩子的动作，及时整理，创编出韵律活动，激发幼儿创编的兴趣，让孩子体会成功感）第一幼儿教育幼儿教育网第一幼儿教育幼儿教育网 　　3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。幼儿教育网 　　（在活动中可以辅助自编的儿歌：“衣服扣扣好，我们来跳舞，弯左手，弯右手，点头再弯腰，变成小枕头。”这样有助于幼儿形象地记忆动作。在活动中还要提醒幼儿找个空地，不和其他同伴拥挤。）第一幼儿教育幼儿教育网 　　二、纸工活动：小枕头 　　1.师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。” 　　2.幼儿边念儿歌边折纸。 　　三、纸工活动“叠衣服” 　　(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？第一幼儿教育幼儿教育网 　　（一个问题激发了幼儿折纸的兴趣，幼儿边念儿歌边动手折折衣服，没有任何教的痕迹，幼儿很自然地从韵律活动过渡到纸工活动中，并且在儿歌的提示下自己学会了叠“衣服”。） 　　四、实践操作：叠叠我的小衣服 　　师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！ 教师示范步骤： 　　（这里用拟人的口吻激发了孩子的同情心，幼儿脱下自己身上的衣服，根据刚才韵律活动和纸工活动的铺垫，幼儿会很快掌握叠衣服的技巧。本活动也就在轻松愉快的氛围中实现了目标！） 　　儿歌： 小衣服，要放平。左门关，右门关。 　　活动延伸 　　创设各种相关的区域，如“娃娃家”“宠物领养区”“整理衣帽间”等，让幼儿练习叠衣服、围巾等。第一幼儿教育幼儿教育网 　　活动反思 　　本班的孩子在家都是独生子女，在家庭中由于父母包揽了所有的家务劳动，只重视对孩子的智力投资，轻视了对孩子自理能力的培养。致使孩子进入集体生活后，很多幼儿手忙脚乱，很不适应，要让幼儿学会生活自理，首先应让其学会生活自理的方法。真正做到自己的事情能自己做。因此我们认为：第一幼儿教育幼儿教育网 　　（一）培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。 　　小班幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，不会洗手，不会吃饭，不会穿衣等生活自理上的问题，使他们不能很快地适应幼儿园的生活，所以一些幼儿出现了哭闹甚至厌学现象。因此培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。　　（二）培养幼儿的自理能力促进了幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展 　　著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。对幼儿进行自理能力的培养将促进孩子的大小肌肉群的发展，和动作协调能力的发展，如叠衣服，幼儿不仅学会叠衣服的的动作技能，还发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性。所以孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。 　　（三）培养幼儿自理能力有助于培养孩子成独立自信，不依赖成人的性格。 　　幼儿生活自理能力，就是要学会独立用勺吃饭，拿杯子喝水，会洗手，会穿脱简单的衣裤等，然而刚开始时孩子不会叠衣服，袖子拉不好，钮扣扣不好，甚至连衣服正反都搞不清，我们在一遍遍的探索中给孩子适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质 　　由此看出，教学不一定是单一教孩子，也可以从各种生活小事让孩子学到很多。而儿歌正以独特的魅力发挥巨大的作用。家长和我们老师一定要注意观察，并善于观察，从孩子反应中敏锐的捕捉他们的兴趣，了解孩子内在发展需要，及时创设适宜的环境条件，以主动、积极、内容丰富的活动为基础。激发孩子的兴趣和求知欲，为孩子展现自我提供宽松自由的空间，给予孩子自我发展的机会，让孩子的需要得到充分的满足，促进孩子最大程度的发展。 　：幼儿园的教育功能是多样的，其中一项便是培养幼儿的生活自理能力，教育活动内容的组应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教育与生活，游戏之中。”因此，幼儿园教育应从现实生活中挖掘教育资源，把各种教育内容与幼儿现实的生活联系起来，把教育活动同幼儿现实结合起来。这也需要家长共同协助才能完成的。

想想我是到了中班才能勉强扎裤子的，你自己对那时一点记忆都没有吗？手使不上劲，眼睛又看不见，比登天还难

使劲打他！

幼儿园小班育儿宝典,怎么教会孩子自己穿衣服

1. 为了让幼儿园小班的孩子学会自己穿衣服，可以通过设计有趣的游戏来提高他们的兴趣。例如，创建一个“系扣子比赛”，首先向孩子展示如何操作：将扣子的一半放入扣眼中，然后拉另一半的扣子穿过扣眼。逐步引导孩子独立练习，并通过比赛和奖励使穿衣变成一种乐趣。2. 在教导孩子穿衣服的过程中，保持耐心至...

如何提高小班幼儿的生活自理能力

将手伸到袖筒里”。让幼儿手里拿着衣服喊着、笑着、做着，非常开心。我们让幼儿在提裤子、洗手、进餐、脱衣服、穿衣服、穿鞋子时都非常开心的念着儿歌，通过一个月的练习，大部分幼儿都非常乐意自己动手做事了，还学会了许多的本领。二、利用各种游戏，让幼儿学习和掌握生活技能的方法 爱玩是孩子的天性...

题目整理衣和裤的教案 小班

（3） 对幼儿兴趣点的把握和适当拓展 在教学活动中，运用儿歌来学习折叠衣裤，幼儿的接受都较快，基本上能跟着老师的步骤学会正确的折叠方法，因此，显得环节之间缺少层次递进性，当幼儿兴趣高涨时，其实应该及时把握这一教学契机，如让幼儿开展一次小竞赛，用积极主动的情绪继续操作，以至于不会使兴趣递减 ...

浅谈怎么培养小班幼儿的劳动能力

因此，教师可以利用班中开设的区角，激发他们爱劳动的兴趣。如：“娃娃家”，给孩子提供娃娃用的生活日常品，有衣服、袜子、裤子、口罩、手套等，引导孩子扮演家中各个成员的角色，指导他们用自己的小手帮助“娃娃”穿衣服、扣纽扣、梳辫子，也可以联系实际生活，给“爸爸”端茶、敲背，这样孩子有了浓厚...

谈如何做好小小班幼儿生活自理能力的培养

一、 小小班工作从这做起。我园著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”的教育原则。孩子长到两三岁,便有了强烈要求“我自己”的独立愿望,我们要因势利导,开始培养孩子日常生活的初步自理能力和基本习惯。然而现代家庭的独生子女,家长对孩子各方面的投资越来越多,却忽视孩子自理能力的培养,...