如何引导小班幼儿正确穿鞋子

幼儿园小班穿鞋教案1
　　【教育目标】

　　1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。

　　2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。

　　【活动准备】

　　1、大脚娃娃一个

　　2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）

　　3、音乐磁带

　　4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）

　　【活动过程】

　　一、导入部分

　　1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？

　　（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。

　　2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。

　　二、基本部分

　　1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？

　　（出示脚丫图片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小）

　　师问：爸爸应该穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。）

　　2、让幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。

　　师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。

　　师问：小朋友，刚才我看见有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？（让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，不安全，要穿合脚的`鞋子）

　　好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。

　　3、学习穿鞋

　　（1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。

　　师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。

　　师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。

　　（2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。

　　师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。

　　（3）幼儿自己练习穿鞋。

　　（4）幼儿一起比赛穿鞋。

　　师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。

　　4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。

　　师：穿合脚的鞋舒服吗？好。我们一起来跳个舞吧！

　　总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒———

　　幼儿园小班穿鞋教案2
　　活动设计背景

　　本班幼儿因为年龄小，对一些事物没有信任感，也不怎么爱自己动手做自己能做的事，他们动作协调以及灵活性都需要加强锻炼，为了锻炼幼儿的自信心和动作协调性以及灵活性，引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动 。

　　活动目标

　　1、练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。

　　2、体会集体合作游戏。

　　教学重点、难点

　　重点：幼儿在活动中感受到的集体生活以及动作协调性灵活性和自信心。

　　难点：幼儿对活动的积极参与和幼儿的勇气以及自信心。

　　活动准备

　　地胶 小板凳 音乐

　　1。开始：

　　老师带幼儿进入地胶场，带领幼儿做准备，一起律动。

　　2。游戏：

　　（1）鞋与脱鞋：

　　教师出示鞋，引导幼儿将鞋脱掉。幼儿分别站成两排，根据教师的游戏指令做游戏。

　　（2） 比赛： 老师将音乐放好，然后跟着幼儿坐在地胶上，引导幼儿怎么把鞋穿上，在观察他们会不会穿鞋。

　　（3）游戏进行到最后：

　　音乐停止引导幼儿提出穿鞋的办法。引导幼儿将鞋穿好。

　　（4）游戏结束

小班上学期健康教案《正确穿脱鞋袜》
　　设计意图：我们知道，美国的教育注重幼儿独立性的培养，日本的教育注重培养幼儿意志坚强、顽强奋斗品质的培养，而我国传统教育却是注重幼儿"保护和保养"--我们的孩子被家长乃至幼儿园过度保护着和代替着。在物质生活越来越丰富的今天，孩子们衣来伸手饭来张口，家长们认为"孩子还小"，一味地采取全方位的保护和事事包办代劳，当然也时常会教一些生活自理知识，可小班孩子的由于年龄小，生活自理能力较差，经常会出现鞋穿反了、袜子丢了，乱放鞋袜的情况。因此，引导幼儿在游戏过程中不经意地感知、操作、探索、发现，掌握穿脱鞋袜的正确方法，从而发展幼儿的生活自理能力。

　　活动目标：
　　1．掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。
　　2．运用实践，培养幼儿的生活自理能力。

　　活动准备：
　　1．大体操垫子10块。
　　2．穿好鞋袜一双。
　　3．舒缓的音乐一段。

　　活动难点：掌握正确的穿鞋和穿袜子的方法。
　　活动重点：运用实践，掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。

　　活动过程：
　　一、活动导入。
　　1．教师说谜语《鞋子》，请幼儿猜谜语。
　　谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。
　　提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的好朋友是什么？（谜底：鞋子）
　　二、活动过程。
　　（一）学习正确穿脱鞋子的方法。
　　1．师：请小朋友把鞋子脱了，坐到垫子上玩游戏，引导幼儿爬一爬，滚一滚，跳一跳。
　　2．师：游戏结束了，请小朋友穿好自己的鞋子。
　　3．检查幼儿穿鞋的情况，引导幼儿说出正确穿鞋的方法。
　　首先将两只鞋头靠头，然后将两只脚放在鞋子的后面，每只脚各穿放在前面的一只鞋子。
　　4．脱鞋后，鞋子应该怎样摆放？
　　还是要头靠头，摆一起，不能乱扔和乱放。
　　（二）学习正确穿脱袜子的方法。
　　1．请小朋友把自己的鞋子和袜子都脱了，鞋子怎么放？袜子怎么脱？
　　脱袜子时，袜子不能反过来，那样穿起来不方便，也不能乱扔，容易丢掉。
　　2．数一数，左脚、右脚各有几根脚趾头？观察一下，你发现了什么？
　　3．正确的穿上袜子，检查是否传错了，旁边的小朋友帮帮忙。
　　（三）游戏
　　1．游戏规则：脱掉鞋子，趟过小河，爬过垫子
　　2．游戏结束，请幼儿再次穿好袜子和鞋子，教师检查。
　　三、结束活动，放松身心。
　　1．小结。
　　师：（小朋友门坐到垫子上）小朋友们，我们不但学习了穿鞋、脱鞋和穿袜子、脱袜子的正确方法，还和软软的垫子做了游戏，你们开心吗？你们现在会不会自己穿鞋和袜子呀？自己会不会整理鞋和袜子呀？从今天开始，小朋友要自己的事情自己做，做一个聪明懂事的好孩子，能做到吗？
　　2．放松身体的各个关节。
　　师：（轻音乐）请小朋友躺到垫子上，休息一会儿，闭上眼睛，深呼吸！
　　（评析：柔软的垫子与柔美的乐曲给幼儿创造了一个舒适的放松环境，使身心得到了充分的放松。）

小班幼儿午睡起来老是穿错鞋子,你怎么办?

首先，在发现幼儿穿错鞋子的情况下及时和幼儿沟通，例如：有没有觉得小脚穿了鞋子不太舒服呢？并指导幼儿正确穿鞋子的方法。对于小年龄的孩子来说，枯燥的技能训练或一味地灌输知识并不能解诀什么，可一个简单又形象的比喻也许就能轻松解决问题。其次，班级活动组织幼儿正确穿鞋子的方法。培养幼儿正确区分...

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小班教研如何培养幼儿正确的穿鞋

4. 教师与幼儿穿上合脚的鞋子跳舞。活动总结：穿合脚的鞋子可以防止鞋子脱落和摔倒。

小班穿鞋子有哪些儿歌口诀呀?

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《我会自己穿鞋了》幼儿园小班社会优质教案

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