服装设计学研究的范畴
服装设计学研究的范畴
- 服装设计学课程教学大纲(仅供参考)
一、课程性质与教学目的
服装设计学是服装设计专业的理论与技能兼备的专业基础课程,是服装设计专业各门学科的综合反映,也是服装设计专业的主要课程之一。通过本课程的教学,让学生从理论上搞清服装设计的涵义与特性,同时从理论上,特别是技能上掌握服装构成的造型要素、形式美的法则、服装造型与结构线设计的基本原理、服装设计的创作思维方法、服装的面料材质与色彩、服装样衣与服装信息,并能根据所学知识,设计出符合形式美法则、款式新颖的服装。通过教学,使学生能运用服装设计学的基本原理与技能,结合前期各门课程所学知识,既能设计市场实用性的服装,也能根据时代服装流行趋势设计款式新颖、具有个性的各类时装。
二、教材、教材结构与教学重点
本课程教材为《服装设计学》,郑健等编著,中国纺织出版社出版,1995年版。《服装设计学》分基础和设计两大部分:第一部分为基础部分,含第一章至第六章;第二部分为设计部分,含第七章至第十二章。教学重点章节为三、四、五、七、八、九章。
三、课程内容
绪论
第一章 服装设计概述
第一节 服装的涵义
服装的概念:服装的起源与功能;我国服装的历史与现状。
第二节 服装的分类
根据服装的起源历史分类;根据服装的基本形态分类;根据服装的穿着组合、用途、面料、制作工艺分类及其它分类。
第三节 服装设计的特性
服装设计的目的;服装设计的特性。
第二章 服装构成的造型要素和形式法则
第一节 服装构成的造型要素
点;线;面;体。
第二节 服装构成的形式法则
比例;平衡;旋律;视错;强调。
第三章 服装的造型与结构设计
第一节 服装外形线的设计
服装外形线的特性;决定外形线变化的主要部分。
第二节 服装结构线的设计
服装结构线的特性;结构线的种类。
第三节 领、袖设计
衣领构成,肩袖造型。
第四节 零部件设计
第四章 口袋设计的创作思维方法
第一节 服装设计的构思
构思的方法;构思的过程。
第二节 服装设计的风格
时代风格;民族风格;个人风格。
第三节 服装设计图
服装设计图的作用;服装设计图的内容,服装设计图的绘画方法。
第五章 服装面料的材质与色彩
第一书 服装面料的材质
服装面料的材质:面料材质与服装造型。
第二节 服装面料的色彩
色彩与面料材质;色彩与面料图案。
第六章 服装样衣与服装信息
第一节 样衣的产生与实际意义
样衣在与工业样衣;样衣的工作分析。
第二节 服装设计的标准化
技术标准;号型标准;款式标准;艺术标准。
第三节 现代化的成衣设计
服装款式设计、配色系统;自动推档排料系统;电脑自动裁剪系统。
第四节 服装信息的分析与收集
服装信息的综合分析;服装信息的收集
第五节 服装流行及预测
服装流行的含义及发生;服装流行的规律及服装流行的预测和推广。
第七章 童装设计
第一节 儿童的生理、心理特征。
童装分类;童装的设计。
第八章 男装设计
第一节 男性人体结构与比例
男性人体比例;男性人体结构的特点。
第二节 男装分类
正式礼服;半正式礼服、日常服。
第三节 衬衫设计
男衬衫的种类;男衬衫的设计。
第四节 裤子设计
裤子的种类;裤子的设计。
第五节 茄克衫设计
茄克衫的种类;茄克衫的设计。
第六节 西装设计
西装的分类;西装的设计;西装的创新设计与发展趋向。
第九章 女装设计。
第一节 女性人体结构与比例
女性人体比例;女性人体结构的特点。
第二节 女装分类
按服装形态分类;按服装用途分类。
第三节 日常生活服设计
连衣裙;衬衫;裙;套装。
第四节 运动服、休闲服设计
运动服;休闲服。
第五节 内衣设计
贴身内衣、补整内衣;装饰内衣。
第六节 艺术性时装设计
艺术性时装的主题形式;艺术性时装的风格。
第七节 晚礼服设计
晚礼服发展历史概述;晚礼服设计。
第十章 裘皮服装
第一节 裘皮种类与工艺
裘皮的种类;裘皮服装的缝制工艺。
第二节 裘皮服装设计
裘皮服装的设计特点;裘皮服装设计的几种类型。
第十一章 针织服装
第一节 针织面料及其服装分类
针织面料的特点;针织服装的分类。。
第二节 针织服装设计
轮廓造型;衣边修饰;饰件添加;织法变化;异料镶拼;套装组合;工艺制约。
第十二章 特种功能服装
第一节 特种功能服装的类型。
防尘服;防火服;防毒服;避弹服;迷彩服;潜水服;飞行服;宇航服。
第二节 特种功能服装的应用设计
突出机能性;服装基本形式;服装色彩设计与时装潮流的关系。
附录世界主要时装大师概况
四、教学建议
1. 由于本课程教材内容量有限,各教学班老师应根据大纲要求,对教学所涉及的重点章节在内容的精度、深度与广度上予以充实、加强。并且应让学生坚持作一定数量的实作设计训练。同时,要引导学生多进行资料收集与市场考查,丰富知识,开拓眼界,打开服装设计思路。这样,才能更好地设计出优秀的作品。
2. 教师在讲授中除多出示一些优秀作品外,有条件的教学班应提供一些相关录相资料配合进行教学,还可以组织学生就近参观服装工厂,考查服装市场,收集服装信息与资料以拓开学生的视野,增加与丰富其知识面,有利于学生进行服装设计。
3 教学中,原则上遵循大纲教材的进度安排,但也可根据各教学班的具体情况对教材章节先后顺序作适度调整。
五、考试内容:
设计衣领、衣袖、衣袋、套装、各种礼服。
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