结构化面试:怎样看待“教师要衣着得体,不穿奇装
结构化面试:怎样看待“教师要衣着得体,不穿奇装
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结构化面试:怎样看待“教师要衣着得体,不穿奇装
- 对于教师要衣着得体,不穿奇装的问题参 :
教师作为传播文明的使者,为人师表是教师职业道德最基本的要求。教师的着装在学生的视野之下,自然而然也影响着学生。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》第五条中有关于为人师表的规定:衣着得体、语言规范、举止文明。我认为这一规定的设立是十分有必要的。
随着社会的发展,人们的穿着观念已经发生了翻天覆地的变化,对千篇一律的着装方式已有所厌倦。一个人有选择自己着装的权利,但教师由于其职业特殊性,在面对学生时应该着装得体。如果教师穿奇装异服,无疑会对学生的穿着观念带来冲击。“己身不正,焉能正人”,教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。所以,教育部要求教师衣着得体,不穿奇装异服是合理的,也是必要的。
当然,穿着得体不一定是千篇一律。教师可以有自己的穿衣风格,这无可厚非,但也应该做到衣着“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”。只有这样,才能给学生树立良好的榜样,让学生形成正确的穿衣观念和审美标准。
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教师资格结构化面试:怎样看待“教师要衣着得体
- 因此,教育部要求教师衣着得体,不穿奇装异服是合理的,也是必要的。着装得体并不意味着千篇一律。教师可以有自己的穿衣风格,这无可厚非,但也应做到衣着忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异。这样的着装风格既能展现个人特色,又能够给学生树立良好的榜样,帮助学生形成正确的穿衣观念和审美标准。
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怎样看待“教师要衣着得体不穿奇装异服进课堂”
- 1. 教师的着装在学生的视野之中,自然影响着学生。2. 教育部的《中小学教师职业道德规范》第五条涉及为人师表的要求:衣着得体、语言规范、举止文明。3. 社会的发展让人们的穿着观念发生了变化,但教师职业的特殊性要求其在面对学生时应着装得体。4. 教师的穿着若过于奇特,可能会对学生的穿着观念产...
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教资面试结构化怎样看待“教师要衣着得体
- 穿着得体、庄重,不仅是对职业身份的尊重,也是对学生负责的表现。教师的言传身教,对学生的个人发展有着深远的影响,因此,教师着装的规范性与合理性,是其职业责任的一部分。当然,着装规范并不意味着教师需要完全放弃个性与创新。教师可以结合个人风格,选择适合职业身份的着装,展现自己的独特魅力。但在...
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教师资格证面试结构化题目:老师穿着时髦,同学们夸性感,应该怎么回答?
- 老师穿着得体才行,作为老师我们应该做到掌握分寸,应该坚持教师的职业道德,不得穿的过于暴露。因为学生正在成长过程中,处于身心发展阶段,他们具有向师性,而我们作为老师具有示范性的作用,教师的穿着过分时髦性感,会对学生产生不好的示范作用,不利于正确的审美观的形成。
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