小班下册安全教育会穿衣，会穿鞋的教案

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

小班幼儿健康教案《我会穿鞋》

(1)师边说儿歌边示范脱穿鞋子。师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。

《我会穿鞋》小班幼儿健康教案

2. 通过游戏，让幼儿体验不合脚的鞋子带来的不便与危险，引导他们选择合适的鞋子。3. 学习穿鞋技巧，通过儿歌指导幼儿正确脱穿鞋子。4. 幼儿实践穿鞋，教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与。5. 举行穿鞋比赛，增强幼儿的竞争意识，激发学习热情。6. 最后，全体幼儿穿上合脚的鞋，与大脚娃娃一起跳舞，享受成...

《穿鞋》小班教案

2.让幼儿脱下袜子，一起做小脚游戏，如小脚点点头、摇摇头、拍一拍、搓一搓，最后让小脚碰碰碰。3.教师引导幼儿讨论，通过提问让他们理解鞋子是成对存在的，知道如何区分左右脚的鞋子。二、学习穿鞋子 1.鼓励幼儿尝试自己穿鞋子，教师观察并给予适时指导。2.请穿鞋有困难的幼儿到前面，与全体幼儿一起...

《我会穿鞋》小班幼儿健康教案

接着，教师与幼儿一起讨论鞋子的特征，引导幼儿理解鞋子的对称性，学会分辨左右脚的鞋子。最后，幼儿尝试自己穿鞋子，教师观察并提供适时指导。对于穿错鞋子的幼儿，教师与幼儿一起分析原因，并通过儿歌总结正确的穿鞋方法。音乐响起，幼儿穿上鞋子后在垫子上做运动，感受穿上鞋子的舒适感。活动延伸：鼓励幼...

《我会自己穿鞋了》幼儿园小班社会优质教案

重点是让孩子们学会分辨鞋子的左右并独立穿鞋。活动准备：1. 活动安排在孩子们午睡后，以便他们精神饱满地参与。2. 准备一双鞋子作为教具。活动过程：1. 教师故意将鞋子穿反，以此作为活动的切入点。- 教师：孩子们，老师今天有点迷糊，我的鞋子好像穿错了，你们能帮帮我吗？- 孩子们可能会指出教师的...