幼儿园服装超市规则

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神：游戏是幼儿的基本活动，游戏是幼儿最感兴趣的活动，也是对儿童发展最具有价值的活动。除了在各类教育活动设计中较普遍地采用游戏形式外，特别强调通过游戏环境的创设，游戏材料和游戏时间的提供，保证儿童开展自主 的条件，让幼儿自主选择游戏内容，游戏方式和游戏伙伴开展真正的儿童游戏，获得游戏的体验和身心各方面生动、活泼的发展。游戏也是幼儿兴趣得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全的过程。教师要创造机会让幼儿自主交往，使他们在互相交流中积累经验，更要以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望，获得各方面的发展。 案例描述： 在一次区域活动中，我正在“服装超市”旁忙着收拾东西。“阿姨，你要买衣服吗？”一个甜甜的声音在背后响起，我没在意。“宋阿姨，你要买衣服吗吗？”声音加大了，原来在叫我，因为确实忙就没理会。忽然，感觉背后被一双小手来回摸着。原来是“服装超市”里的售货员悦悦。看来“小售货员”看上了我这比较旧的衣服，不去买一件新的是不行的了。干脆将计就计趁机调查一下《服装超市》的销售情况了。主意打定我放下手中活，转身笑眯眯地对悦悦说：“哎呀，我正想买件新衣服呢”于是我逛进了“服装超市”。 一场顾客与售货员之间的自由交谈开始了。 售货员：“你想买什么颜色的衣服呢？” 顾客：“你看我这个年纪穿什么好，就拿件什么颜色的吧！”我装做很随便的样子。] 售货员：“你知道今年流行什么色吗？ 顾客：“不知道呀” 售货员：“今年很流行绿色呀，很时髦的，我给你拿件绿色的试试看好吗？” 我心里暗喜悦悦还挺会推销的，嘴上却说“可我不喜欢绿色的呀？” 售货员：“那你试一件红的吧”说着就随手拿来一件让我穿。 顾客：“红色太亮了，我这么大年纪了能穿吗？”我故意问。 售货员：“你穿漂亮点多好看呀！”“你知道这是什么牌子的吗？” 顾客：“不知道。”我索性装糊涂到底。 售货员越发得意的说：“这是三彩的，我妈妈就经常穿这样的衣服。” “知道的还挺多，”我心里嘀咕。 我一本正经的穿上衣服，故意左看看，右摸摸，还照照镜子，“哎呀，你帮我挑的这件红衣服穿上真是很漂亮，我买下了！”我给她付了钱。 悦悦高兴地收了钱，“阿姨，欢迎你下次再来啊！” 案例分析： 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“建立和谐有效的师幼关系是促进师幼互动的有效途径……”如何建立和谐、有效的师幼关系呢？ 首先要树立正确的儿童观：尊重幼儿。教师要尊重幼儿的言行、想法，与幼儿建立一种民主平等的关系，积极营造和谐的氛围。案例中，很好的反映出教师的这一观点：当小女孩悦悦请老师买衣服时，教师笑眯眯的应答孩子，转身投入到孩子发起的游戏中。再游戏的过程中，教师始终以幼儿为游戏的主体，适时的点拨。 其次，教师要准确定位自己，做平等中的首席。《指南》告诉我们“教师要做一个引导者、合作者、支持者……”诚然是要教师准确定位角色。案例中小悦悦要与教师玩“服装超市”的区域游戏，教师“放下手中的活”积极的投入到游戏中，很乐意的扮演起顾客来，发生在“售货员”与顾客之间的对话让我们看到了一个朋友式的老师。在“买卖”的过程中教师合作并引导着幼儿，对于幼儿的问题是“有问必答”，使其在自主的游戏中得到发展。最妙的是教师的隐性引导。在此时教师做个“无知人”“装得很随便”“装糊涂到底”，正是教师的这种看似不导的引导方式增强了幼儿的自信，“越发得意”，体验到成功的喜悦。 整个谈话过程向我们展示了一个和谐活泼的场景。让我们感受到了一个自主自信的孩子和一个尊重幼儿、思维活跃的教师。正是教师以正确的儿童观，凭借高超的教育艺术促进了幼儿的主动发展。

幼儿园门店游戏

例如，在超市门店游戏中，孩子们可以通过模拟购物的过程，学习到各种不同的商品和价格；在餐厅门店游戏中，孩子们可以了解到不同的食物和餐具；在服装店门店游戏中，孩子们可以学习到不同的服装和配饰。通过这些游戏，孩子们可以轻松地学习到更多的知识，同时也可以培养他们的逻辑思维和创造力。门店游戏还可...

幼儿园表演游戏有哪些

一：小红帽的游戏可以让孩子们扮演小红帽，外婆和大灰狼，幼儿园老师可以提前准备道具比如说帽子，草地，大叔，沙发床，服装等等。通过这游戏可以锻炼小朋友们的表达能力，同时教会小朋友们要对陌生人有警惕之心学会保护自己。二：超市扮演这个游戏的主题是在学校模拟我们日常的场景，有多个角色可以供小朋友...

幼儿园可以举办哪些主题活动呢?

冬日玩雪：冬天则可以在雪地里堆雪人、打雪仗，让孩子们体验雪的特性和冬季的乐趣。节日庆祝 圣诞节：可以举办圣诞树装饰比赛，让每个孩子都有机会装饰自己的圣诞树，并且学习圣诞节的由来和传统。万圣节：组织一次服装派对，让孩子们穿上自己喜爱的服装，进行角色扮演，体验不同文化的乐趣。春节：春节时可...

我是县城的最近准备做生意,做服装和做2元超市都考察过.感觉不行。朋友门提下建议县城做那样稳当点。

5、陶艺吧 手工陶艺不仅仅受到孩子们的喜欢，就连在年轻一代的青年人中也备受追捧，开设一家陶艺吧，不仅能够满足孩子玩泥巴的天性，同时也可以带动孩子想象力与动手能力，家长们乐意带孩子去消费，而且开设陶艺吧，对于手工艺爱好者，轻松又解压。适合开在小学、幼儿园、小区、超市入口等地区，人流量大，...

对角色扮演游戏中培养幼儿亲社会行为的对策相关的问题有哪些

内部规则是角色本身的职责以及角色间的相互关系,如医院的护士应该听医生的安排,不能擅自给病人吃药、打针等;外部规则是在开展游戏所必须遵守的,不同的游戏有不同的规则,此外还包括不干扰他人的游戏、游戏结束必须按照类别收放玩具和在游戏过程中注意环境卫生保护等等。在内部规则方面,幼儿有时会做一些角色以外的事情,...