从穿着打扮看我们生活的变化

课题研究的背景及意义 俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。可见，“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的研究，制订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。预期成果体验、调查分析报告、论文研究方法通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的基础知识、能力，收集有关资料，撰写相关论文。
活动计划任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参与。活动计划：第一阶段（第3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。第二阶段（第4—10周）：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。第三阶段（第11周）：对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理分析调查数据。第四阶段（第12—13周）：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。 我的评论 《从穿着打扮看我们生活的变化——中国古今服饰文化小探》此文的选题契合生活，从身上的服饰入手，可以引发人们的研究兴趣，同时从服饰的变迁也可以看出人们生活水平的变动、价值观念的变化等问题。 选题必须让学生感兴趣，乐于参与外，最终确立课题还应遵循科学性、可行性、新颖性、有价值的原则，此文就能较好的体现这一点。 “ 绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中华服饰文化的精髓与博大。”课题背景中的这段话可以看出研究性学习的开放性，和历史文化的密切关联。 活动计划的制定是否应该再细致些，每周的任务具体一些会更好。

关于初中生研究性学习报告的问题。

由这个开题报告，我们可以很显然地看出来，做这项研究时我们的选题是来源于中学历史课本的。这说明在进行中学历史教学时，我们应该时刻想到研究性学习。看一看自己所上的内容是否能为成为研究性学习所研究的选题。《从穿着打扮看我们生活的变化 ——中国古今服饰文化小探》这个开题报告，在课题背景中就提出...

一个人生活的怎么样,“着装”上会有怎样的表现?

因此，从一个人的衣着打扮中可以看出其潜在的生活信息。“衣服是文化的表征，衣服是思想的形象。” 在现实生活中，确实可以通过一个人的穿着来了解其个性品格及生活状态。条目1：穿得很精致 穿着精致的人对生活有很高的要求，注重生活品质，对自己要求较高，不会将就。他们在工作中通常认真负责，追求细...

一个人生活的怎么样,“着装”上会有怎样的表现?

人的穿衣打扮也跟一个人的审美品味，思想个性，文化修养以及习惯性格息息相关，同时也折射出对人生的态度，也反映出我们的生活的层次与状态，所以从人的衣着打扮可以看出都出一个人潜藏的生活信息。“衣服是文化的表征，衣服是思想的形象。”现实生活中确实可以通过一个人的穿着能看出一个人的...

一个女人的生活状态好不好,从打扮就能看出来吗?

之所以说，一个人的生活状态好不好，从她的穿衣打扮中就可以看出来，是因为如果一个女人不懂得生活，她也不懂得打扮自己，不懂得享受生活。而一个会打扮的女人，对待生活也比较用心。02 一个人是否喜欢生活，就看她对待生活的态度。倘若一个女人每天都在抱怨生活，觉得生活里处处都是不如意，那么她的生...

从女人的穿着打扮,能看出她过得好不好吗?

过得好的女人，穿着打扮是很讲究的。一个女人是否过得好，从她的穿衣打扮也能看出一二来。那些幸福的女人，即使衣服不是名牌，也是保养得当，穿着合身、落落大方。她们的一颦一笑都充满朝气。这样的女人，是生活的艺术家，她的生活会越过越好的。那如果一个人无心装扮自己，穿着随便，并且整个人看起来...