谁知道刘元风的〈服装设计学〉里写了什么？要完整的内容！谢了！
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- 服装设计学课程教学大纲
第一部分 大纲说明
一、课程的性质，教学目的，任务和基本要求：
1、课程的性质、教学目的
《服装设计学》是四川广播电视中专服装设计与加工专业开设的一门理论与实作兼备的专业重点课程。
本课程通过从服装设计基础知识着手，使学生从美学的角度认识、掌握服装设计的基本原理与方法，最后让学生达到能独立构思，运用款式图、效果图形式设计不同性别、年龄，不同造型、款式类别，并具有一定流行时尚，能为市场与消费者所接受的各类服装。
2、教学任务
用两个学期的时间让学生按大纲要求，掌握本课程的全部教学内容与知识。其中，侧重掌握服装设计的基础理论、服装的部件与整装、色彩和材料的搭配与选用等，以及各类服装的款式、造型设计。
3、教学基本要求
（1）掌握服装设计的基础理论、原理和设计方法，能独立构思，运用款式图、效果图形式设计各种不同性别、年龄、款式的服装。
（2）进一步深入掌握服装色彩的构成与配色规律、服装色彩的理论知识；能合理地进行服饰色彩的设计与运用。
（3）进一步掌握服装面料与款式的造型、配套设计，以及图案在款式造型中的设计应用。
（4）掌握系列服装设计的基本概念，设计要点与表现方法；理解时装演变、风格与流行。
二、本课程与相关课程的衔接，配合关系：
本课程以服装美术、服装概论、服装材料等课程为基础，与服装结构制图与加工相配合，但服装结构制图与加工应讲授过半后才应进入本课程。
三、教学方法和教学形式的建议：
1、教学方法和教学形式的建议
（1）教学媒体设置及其要求：
本课程的教学媒体设教科书，学习指导书两种。教科书为主教材，要求按照本大纲的要求，全面系统地阐述本门课程的基本知识。文字教材选用《房屋建筑学》（第二版）上、下册（李祯祥、林恩生主编，中国建筑工业出版社）。教科书的知识体系可以与大纲一致，也可以本大纲为原则指导，设置不同的教材体系，但不得离开本大纲规定的基本内容。
学习指导书，要求根据教材内容编写，必须与教科书一致，是辅导教材，引导学生自学，帮助学生排扰解难，学好本门课程。要求深入浅出、着重指导学生，加强对知识的理解和实际操作能力的训练。
（2）、课程的教学要求层次
教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求。本课程共三十一节，要求了解第二十六节、第三十节；理解第二十节、第二十三节、第二十四节、第二十七节；掌握第一节～第十九节、第二十一节、第二十二节、第二十五节、第二十八节、第二十九节、第三十一节。
四、特殊说明：
1、本大纲的适用范围：
本大纲适用于广播电视中专艺术类服装设计与加工专业。本大纲同时又是考试指南，考试的内容应以本大纲为依据，不得超出大纲的范围。应用本大纲出试题，应注意划分知识结构层次和能力层次，难易适度，做到记忆，理解，应用互相搭配。
2、教学中应注意的问题
(1)由于本课程是众多学科的综合，教学中要求学生在已牢固掌握了前边所学知识的前提下，对知识掌握不够好，而本课程又涉及到的内容，教师在讲授时可适当让学生进行温习、增补。
(2)本课程是一们理论与实作兼备的课程，为帮助学生学好这门课程，有条件的教学班可由任课教师带领学生进行市场调查，引导学生收集服饰信息、资料，了解把握服装的流行趋势，有利于设计符合流行时尚的新款服装。
（3）在讲授课程中，教师除多出示范作、资料以拓开学生眼界以外，还应根据学生掌握知识的实际情况，在遵循大纲的原则下，可对教学中的个别章节作适量调整。
第二部分 大纲本文
第一节 基础知识
Ⅰ、教学目的与教学要求：
培养学生从美学的角度认识服装的实用性与审美性，搞清服饰设计的内容，掌握服装设计的三要素，为以下章节奠定一定基础。
Ⅱ、教学内容：
一、实用和审美
二、艺术与科学
三、设计三要素
第二节 服装设计
Ⅰ、教学目的与要求
通过本节对设计灵感和手法的讲述，让学生掌握如何寻求灵感，并运用不同手法进行服装的构思与创作，为下面章节的设计与实作打下开创作思路。
Ⅱ、教学内容
一、灵感和启示
素材的收集；构思；调整和充实。
二、设计手法
仿生；字母；类比；教学的起示；反里；借助于材料。
第三节 服装设计四原则
Ⅰ、教学目的与要求
本节阐述了美与形式美的规律。通过教学，要求学生掌握美的规律，用科学的规律，用科学的眼光、手法、用美的法则设计、创造出有一定新意的服装。
Ⅱ、教学内容
一、美与形式美
色彩；形体和线条
二、形式美的规律
统一；协调；旋律；平衡
Ⅲ、教学建设
本节除理论教学外，一定要加强学生动手能力和锻炼，运用形式美的法则在服装上进行绘图设计表现
第四节 体形与服装
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过人体体形与服装关系的讲述，让学生了解人体体形与服装体形的构成变化，服装松与紧的关系；掌握人体服装上下移位的设计。
Ⅱ教学内容
一、服装形体的构成与变化
二、松与紧的配合
第五节 服装比例
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过重温人体比例，从而掌握恒等比例、微差比与对比等比例形成，让学生能将其原理、方法运用类比的比例进行服装设计。
Ⅱ教学内容
一、人体比例与服装
二、被分割的比例
三、被分配的比例
第六节 点、线、面、体与服装
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对服装四个造型要素的讲授，让学生掌握点、线、面、体的特性、作用和他们之间的相互联系，以及在服装设计中的运用。
Ⅱ、教学内容
一、点
点的大小；点的旋律；点的排列；点的平衡；点的协调与对比。
二、线
线的分类；线的旋律；先的组合。
三、面
面的比例；面的平衡。
四、体
半立体；立体；体与点、线、面。
第七节 视错艺术在服装设计中的运用
Ⅰ、教学目的与要求
本节阐述了视错现象、视错的基本形式、种类和人体体型的关系，让学生搞清视错原理，掌握视错在服装设计中对人体体型显优藏拙的运用。
Ⅱ、教学内容
一、服装和视错
线的分割视错；长短的视错；角度视错；色彩视错；点的设置；对比与同化的视错。
二、体型与视错
瘦小型；胖体型；修长型；矮体型；苗条型。
三、服装与体型的局部视错
脸型；颈型；肩型；胸型；背型；腰型；腹型；腿型。
第八节 衣领的造型设计
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对衣领分类、造型、结构原理的讲述，让学生掌握各种不同类型衣领的设计原理与方法，并能运用黑白款式图形式设计各种款式新颖的领型，为服装的整装设计打下良好基础。
Ⅱ、教学内容
一、领的分类
平领；立领；翻领。
二、衣领的造型
仿生；线条的运用；中心线的设置；反里法。
三、领的装饰
四、面料的运用
五、衣料的造型变化和制作。
六、领的结构原理
第九节 衣袖造型设计
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对衣袖结构、长度、袖型、装饰等的讲述，让学生知道衣袖的分类、造型设计原理与方法，并能运用黑白款式图（半身效果图）形式设计各种款式新颖的袖子，为服装的整装设计打下一定的基础。
Ⅱ、教学内容
结构变化；长度变化；袖型变化；装饰变化；面料的运用；袖的结构原理。
第十节 工艺设计
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过工艺的处理与衣袋的讲述，让学生知道工艺设计的各种形式、原理及衣袋的设计方法；掌握省、塔克、褶等各种工艺和各种不同类别的衣袋的造型、款式设计，为整装设计奠定一定的基础。
Ⅱ、教学内容
省；塔克；褶；分割线；绉裥；绉边；开启形式；衣袋的设计；帘布效应；工艺结构设计。
第十一节 上衣的设计
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对女上衣、男上衣的款式设计讲授，让学生掌握上衣的分类和部件的造型设计与装饰变化处理；能运用款式图、效果图形式设计出样式新颖、美观、实用的各种女式上衣和男式上衣。
Ⅱ、教学内容
一、女上衣
女上衣分类；造型变化。
二、男上衣
各部位名称；造型变化；装饰变化。
三、上衣结构设计
第十二节 下装的设计
Ⅰ、教学目的与教学要求：
本节通过对下装裙子与裤子设计的讲授，让学生掌握各种裙子与裤子的分类和设计原理与方法，并能运用款式图、效果图形式设计出各种新颖别致的男女下装。
Ⅱ、教学内容：
一、裙子的设计
裙的分类；裙的造型；裙的功能；裙的材料；装饰变化；裙的结构造型。
二、裤子的设计
分类；造型变化；装饰变化；裤子的材料；组合形式；裤子结构设计。
第十三节 连衣裙的设计
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对连衣裙设计的讲授，让学生掌握各种连衣裙的分类和设计的原理与方法，并能运用款式图、效果图形式设计各种不同类别、分割、款式新颖的连衣裙。
Ⅱ、教学内容
一、分类
有腰节线连衣裙；无腰节线连衣裙。
二、分割设计
垂直分割；水平分割；垂直水平分割；斜线分割；曲线分割；自由分割。
三、穿着和装饰变化
四、衣裙的结构设计
第十四节 套装的设计
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对套装设计的讲授，让学生掌握各类套装的造型，配套和设计的原理、方法，并能运用服装效果图形式设计各种款式新颖、美观、实用的套装。
Ⅱ、教学内容
一、套装形式
二、套装用料
三、造型变化
外形轮廓；领型；肩线；摆位；衩；背缝线；风格；比例。
四、造型配套
敞开与闭合；织物配套；色彩配套；风格的协调；饰品配套。
五、装饰变化
领型的变化；摆位的处理；肩部变化；口袋的装饰变化；纽扣装饰效果。
六、套装的结构设计
第十五节 大衣的造型设计
Ⅰ、教学目的与教学要求：
本节通过对大衣设计的讲授，让学生掌握各种大衣的分类和设计原理、方法，并能运用服装效果图形式设计各种配套合理，款式新颖、美观、实用、大方的大衣。
Ⅱ、教学内容：
分类；造型变化；装饰变化；组合配套；大衣的结构设计。
第十六节 童装的设计
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对儿童服装的类别、体型、造型、色彩、装饰等设计的讲述，让学生掌握儿童体型与服装的关系、童装的设计原理与方法，并能运用款式图与效果图形式设计适合儿童生理与心理、款式新颖的各类童装。
Ⅱ、教学内容
分类；体型特征；造型变化；面料的选择；色彩的运用；装饰变化；组合；童装的结构设计。
第十七节 中老年服装的设计
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对中老年体型、款式、色彩等讲授，让学生了解中老年人的体型表现，掌握中老年服装设计的要领，并能运用服装效果图设计适合中老年人喜爱的各种服装。
Ⅱ、教学内容
体型变化；款式设计；点的转移；面料选择；色彩配合；工艺处理。
第十八节 情侣装的设计
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对男女情感的发展以及对双方服装和谐关系的组合搭配的讲述，让学生掌握情侣装的设计要领和方法，能运用效果图形式设计美观、协调的情侣装。
Ⅱ、教学内容
初级阶段；发展阶段；成熟阶段。
第十九节 晚装的设计
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对晚装款式、造型、色彩、装饰设计等的讲授，让学生掌握晚礼服装的设计原理与方法，被难运用效果图形式设计美观、实用的晚礼服装。
Ⅱ、教学内容
款式造型；色彩运用；材料；藏与露；背部的处理；装饰变化；晚礼服结构制图实例介绍。
第二十节 色彩基础
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对色彩基础的重温与讲述，让学生在原有基础上更进一步地掌握好色彩的理论基础知识与表现手法，能更加熟练地运用色彩进行各种服装色彩表现。
Ⅱ、教学内容
何谓色彩；三原色；色彩的三属性；色立体；补色；色调；色彩的对比；进色与退色；色彩的膨胀与收缩；色彩的联想；色彩的情感；色彩的冷暖；色彩的象征；色彩的其他作用。
Ⅲ、教学建设
本节内容可根据服装美术、服装概论课程与学生实际掌握色彩理论和配色情况，作重温与深化，对过去课程中未涉及到的内容应作增补讲授。
第二十一节 服装色彩
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对服装色彩设计与配色原则等知识的讲授，让学生熟练掌握色彩的理论知识，能运用所学的所有色彩知识进行服装色彩的合理的设计与表现。
Ⅱ、教学内容
一、服装色彩的五属性
实用性；象征性；装饰性；民族性；技能性。
二、材质与色彩
三、质料感与色彩
四、色彩的性格
五、色彩设计的基本法则
统一；协调；比例；平衡；旋律；主与从；色彩的分割。
六、服装配色的原则
色相对比；明暗对比；冷暖对比；补色对比；同时对比；色度对比；面积对比。
七、色彩与T、P、O的关系。
八、色调的运用
九、调色盒的原理
Ⅲ、教学建设
本节内容可结合前期相关课程与学生实际掌握知识情况作深入与增补。同时，掌握本节的新知识，进一步加强、提高服装色彩的理论知识和服装色彩的运用与表现。
第二十二节 流行色与服装
Ⅰ、教学目的与教学要求：
本节通过对流行色基本知识的讲述，让学生了解流行色与服装的关系；轧钢挪窝流行色的基本概念、流行色的周期与规律；能运用流行色设计服装。
Ⅱ、教学内容：
起源；概念和功能；流行色与服装；流行色的价值与运用；配色方法；预测和发展。
第二十三节 面料与服装
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对服装面料材质、塑型及款式的运用重温与讲述，让学生掌握服装材料的性能与款式造型，能根据服装材料的不同特性、材质等合理地组合、配套设计服装。
Ⅱ、教学内容
按材质分类；按质地分类；按触感的分类；按纤维分类；材料与款型造型；材料的组合和款式配套；动的艺术。
Ⅲ、教学建设
本节内容可结合前期服装概论、服装材料课程所学知识，侧重服装材料的选择、设计运用及表现。
第二十四节 图案与服装
Ⅰ、教学目的与要求
本节通过对图案知识的重温、巩固、增补，让学生进一步掌握图案与服装的关系，并能运用图案的构成和设计方法进行各种服饰的设计与表现。
Ⅱ、教学内容
图案的起源；图案的设计方法；图案的构成方法；图案的种类；款式与图案。
Ⅲ、教学建设
本节应结合前期服装美术课程，根据学生掌握知识的实际水平情况进行合理温习、增补，注意加强图案在服饰中的运用与绘画表现。
第二十五节 饰品与服装
Ⅰ、教学目的与教学要求：
本节通过对服装饰品的讲述，让学生掌握各种不同饰品与服装的组合配套要领，并能根据不同款式合理地进行服饰的选择、搭配。
Ⅱ、教学内容：
皮带；帽子；包袋；鞋；耳环；手镯；项链；头巾；领带；纽扣；流苏。
第二十六节 服装的立体
Ⅰ、教学目的与教学要求：
通过本节讲述，让学生了解服装立体裁剪的基本概念、作用与裁制方法。
Ⅱ、教学内容：
什么叫立体裁剪及立体裁剪的意义；立体量裁的准备；上身幅的准备；上身幅的量裁法；下身裙幅的准备；低腰身的连衣裙；胸前带皱褶的连衣裙；袖的立体裁剪；花式袖的立体裁剪；褶的立体裁剪。
第二十七节 时装演变与风格
Ⅰ、教学目的与教学要求：
本节通过对世界服装史的发展与演变的讲述，让学生知道世界服装的演变及不同时期的服饰风格特点，不能较好地将其借鉴运用在现代服装款式设计中来。
Ⅱ、教学内容：
古希腊；中世纪；文艺复兴；十七世纪巴洛克时期；十八世纪罗可可时期；十九世纪；二十世纪。
第二十八节 如何把握流行
Ⅰ、教学目的与教学要求：
本节通过对时装流行的信息、演变情况等知识的讲述，让学生掌握服装信息收集的重要性与方法，探索时装流行的奥秘和规律，从而在服装设计中能把握好时装的流行趋势，设计款式新颖，又具有一定流行时尚的服装。
Ⅱ、教学内容：
掌握信息；掌握演变规律；掌握时间差；要树立以我为主的信心。
第二十九节 民族与时装
Ⅰ、教学目的与教学要求：
通过对民族服和时装关系的讲述及民族服饰的简要介绍，让学生掌握“三个主要流派”的概念；了解我国民族服饰，能从少数民族服饰中获取灵感，将中、西方服饰熔为一炉，设计出具有民族特色的现代时装。
Ⅱ、教学内容：
新造型派、正统派、回归派；各民族服饰主要特点简介。
第三十节 名师作品介绍
作一般了解。
第三十一节 系列服装设计
Ⅰ、教学目的与教学要求：
本节通过对系列服装设计的基本常识、设计方法的讲述，让学生知道系列服装的基本概念、常识；掌握系列服装的六种设计手法；能根据系列服装设计的要求、方法，运用服装款式图、效果图形式设计系列服装。
Ⅱ、教学内容：
一、概念
二、作用
三、手法
在外轮廓款式造型上寻找共同点；在长度上寻找共同点；在面料图案上寻找共同点；在色调上寻找共同点；在工艺设计上寻找共同点。
四、作品赏析
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- 服装设计与工程专业考研科目为：思想政治理论、英语一、数学二和一门专业课。专业课由招生单位自行命题，所以不同的学校专业课考试的课程也有所不同，具体的专业课考试课程需要视报考学校而定。以北京服装学院为例，服装设计与工程专业报考北京服装学院时专业课需要考服装理论这门课。再以东华大学为例，服...