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服装心理学

一．基本信息

课程代码：062331

课程学分：2学分

面向专业：服装与表演

课程性质：选修

开课院系：服装学院艺术设计系

使用教材：主教材：服装心理学概论,赵平•吕逸华•蒋玉秋,中国纺织出版社,第二版.

辅助教材：服装社会心理学,Susan B.Kaiser著,李宏伟译,

中国纺织出版社,2000.

二．课程简介

服装心理学是研究人的服装心理现象及其规律的学科,即通过对人类的衣着服饰的产生,演变过程中心理活动及行为方式的研究,揭示社会生活中人的衣着心理的特点和规律。

这一学科是以心理学，特别是社会心理学的基本理论与方法为基础并与社会学，文化人类学，美学，消费者心理学等学科有密切关系，是一门多学科的综合性学科。

三. 选课建议

学生具有社会学，人文科学或其他相关研究领域，譬如性别角色研究，种族研究，文化研究的背景，将会更容易理解本课程的内容。再一个，如果同时选修服装社会心理学和普通社会学或普通心理学则将更有帮助。这一课程适合二，三年级的所有专业的学生学习。

四．课程地位和任务

服装的研究，由早期的结构分析（物理），转变到功能分析（生理），而近年来再延伸到服装的象征分析(心理)。服装的研究是多学科综合的领域，仅用某一理论某一领域的知识或孤立的概念，要充分说明服装在人们生活中的重要性是困难的。因此采用科学的方法进行深入考察分析，得出一般性的结论便是服装心理学所面临的课题。

五．课程基本内容及要求

第一章：服装心理学的研究对象及意义

第二章：服装的起源和动机

第三章：讲解个性和自我与服装的关系

第四章：服装在印象形成中的作用

第五章：服装的象征性

第六章：群体行为和服装

第七章：服装的流行与传播

第八章：社会角色和服装

第九章：文化和服装

第十章：服装消费环境和市场细分

第十一章：服装购买的过程

第十二章：服装心理学的研究方法

六．课程内容的重点、深度和广度

服装心理学在广义上使用服装这一概念，它既包括人体的各种穿着物和服饰品，也包括纹身，切痕，化妆，发型等等，而且是指被穿着以后的状态。通过这一课程的学习我们将会思索，讨论，理解，社会文化环境与人的穿着方式，有没有关系，有哪些关系其次，还理解个人所处的社会群体，或个人与他人的相互交往过程对人们的穿着方式有什么影响？第三，个人的需要，个性，态度，自我概念等到底对穿着行为给予怎样的影响？等问题。

七．与有关课程的联系及分工

服装心理学是一门多学科的综合性学科, 所以涉及到很多理论譬如， 社会学习理论，社会认知理论，符号相互作用理论等，关于这些理论将在相关章节中介绍。

八．对学生能力培养的要求和方法

通过这一课程的学习使学生理解服装，认知自我，塑造有自我个性的整体美形象，享受既美好又舒适的衣着生活。使学生会观察，会分析社会生活中人的衣着心理。

九．学时分配建议

学生一共学18周，其中按各章节的内容4周时间是学生调查，分析，发表研究报告，讨论。

十．课内实验名称及基本要求

课堂内发表调查报告，讨论。

十一.考核说明

平时作业，课堂讨论，期末总结，各占一定比例。

服装心理学

一．基本信息

课程代码：062331

课程学分：2学分

面向专业：服装与表演

课程性质：选修

开课院系：服装学院艺术设计系

使用教材：主教材：服装心理学概论,赵平•吕逸华•蒋玉秋,中国纺织出版社,第二版.

辅助教材：服装社会心理学,Susan B.Kaiser著,李宏伟译,

中国纺织出版社,2000.

二．课程简介

服装心理学是研究人的服装心理现象及其规律的学科,即通过对人类的衣着服饰的产生,演变过程中心理活动及行为方式的研究,揭示社会生活中人的衣着心理的特点和规律。

这一学科是以心理学，特别是社会心理学的基本理论与方法为基础并与社会学，文化人类学，美学，消费者心理学等学科有密切关系，是一门多学科的综合性学科。

三. 选课建议

学生具有社会学，人文科学或其他相关研究领域，譬如性别角色研究，种族研究，文化研究的背景，将会更容易理解本课程的内容。再一个，如果同时选修服装社会心理学和普通社会学或普通心理学则将更有帮助。这一课程适合二，三年级的所有专业的学生学习。

四．课程地位和任务

服装的研究，由早期的结构分析（物理），转变到功能分析（生理），而近年来再延伸到服装的象征分析(心理)。服装的研究是多学科综合的领域，仅用某一理论某一领域的知识或孤立的概念，要充分说明服装在人们生活中的重要性是困难的。因此采用科学的方法进行深入考察分析，得出一般性的结论便是服装心理学所面临的课题。

五．课程基本内容及要求

第一章：服装心理学的研究对象及意义

第二章：服装的起源和动机

第三章：讲解个性和自我与服装的关系

第四章：服装在印象形成中的作用

第五章：服装的象征性

第六章：群体行为和服装

第七章：服装的流行与传播

第八章：社会角色和服装

第九章：文化和服装

第十章：服装消费环境和市场细分

第十一章：服装购买的过程

第十二章：服装心理学的研究方法

六．课程内容的重点、深度和广度

服装心理学在广义上使用服装这一概念，它既包括人体的各种穿着物和服饰品，也包括纹身，切痕，化妆，发型等等，而且是指被穿着以后的状态。通过这一课程的学习我们将会思索，讨论，理解，社会文化环境与人的穿着方式，有没有关系，有哪些关系其次，还理解个人所处的社会群体，或个人与他人的相互交往过程对人们的穿着方式有什么影响？第三，个人的需要，个性，态度，自我概念等到底对穿着行为给予怎样的影响？等问题。

七．与有关课程的联系及分工

服装心理学是一门多学科的综合性学科, 所以涉及到很多理论譬如， 社会学习理论，社会认知理论，符号相互作用理论等，关于这些理论将在相关章节中介绍。

八．对学生能力培养的要求和方法

通过这一课程的学习使学生理解服装，认知自我，塑造有自我个性的整体美形象，享受既美好又舒适的衣着生活。使学生会观察，会分析社会生活中人的衣着心理。

九．学时分配建议

学生一共学18周，其中按各章节的内容4周时间是学生调查，分析，发表研究报告，讨论。

十．课内实验名称及基本要求

课堂内发表调查报告，讨论。

十一.考核说明

平时作业，课堂讨论，期末总结，各占一定比例。

参考资料：http://jwems.dhu.edu.cn/ftp/06/062331DG.htm

服装心理学内容简介

《服装心理学》作为艺术设计类教材中的一本，其主要内容涵盖了服装在人类日常生活与心理层面的复杂关系。本书深入探讨了服饰与个人形象、社会认同、情感表达以及文化背景之间的紧密联系。从心理学的角度出发，分析了服装如何影响人们的情绪状态、自信心、社交互动以及身份认同。《服装心理学》强调了服装不仅仅...

服装心理学的内容简介

《服装心理学》主要内容简介：目前艺术设计类教材的出版十分兴盛，任何一门课程如（平面构成）、（招贴设计）、（装饰色彩）等，都可以找到十个、二十个以上的版本。然而，常见的情形是，许多教材虽然体例结构、目录秩序有所差异，但在内容上并无不同，只是排列组合略有区别，图例更是单调雷同。

服装心理学概论的内容简介

本书从社会心理学的角度分析了人们在社会生活中，服装的选择、穿着心理及行为的特点。主要论述了服装的需求和动机，服装态度和知觉，服装和个性、自我概念的关系，服装在人际交往、印象形成中的作用，服装的象征意义，服装流行的心理机制、传播过程和影响因素，服装和社会角色及文化的关系以及消费者进行服装购...

新编服装心理学内容提要

它揭示了穿着者的年龄、性格特质、审美观、文化修养、职业身份，甚至是经济状况。在日常生活中，服装不仅仅是保暖的工具，更是人们内心世界和社交态度的直观反映。这种关于着装心理及其对社会行为影响的研究，已经成为全球学术界的热门话题，自20世纪80年代以来，服装心理学逐渐成为一门重要的研究领域。本书...

服装心理学对服装设计的影响

当代服装设计师应该自觉地以通过服装设计视觉语言传播优秀、积极的文化理念为己；3、服装设计师应该更好地主动掌控服装设计视觉语言令其发挥积极心理暗示作用。并提出只有用正能量滋润人类心灵的服装设计作品才具有真正打动人的魅力,这才是服装心理学带给服装设计的存在的价值和意义。