小学生如何穿衣戴帽

1.学习如何穿好衣服。
　　2.知道自己有一双勤劳的手，自己的事情应该自己做。
　　教学重点、难点
　　重点：穿衣服，裤子，鞋.
　　难点：1、纽扣扣得是否正确。
　　2、穿裤子分清反正。
　　3、能分清左右鞋、系好鞋带。
　　活动准备
　　儿童上衣（纽扣式）、裤子、鞋（系带式）若干。
　　活动过程
　　开始部分：做手指操，稳定幼儿的情绪。
　　基本部分：
　　一、谈话
　　1.师：你们已经是学前班的小朋友了，你们觉得自己可以做哪些事情？
　　2.师生共同总结：我们可以自己穿（脱）衣服、裤子、鞋。
　　二、学习自己做事情
　　1.学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。
　　（1）请几个幼儿到前面穿上衣（或裤子、鞋），要求其他幼儿仔细观察，并说说：他们是怎么穿的？谁的方法好？为什么？
　　幼儿自由讨论并回答以上问题。
　　（2）教师演示穿（脱）衣服、裤子、鞋的基本要领：
　　穿衣服，注意纽扣要扣得正确。衣襟对齐后再扣，这样就不会出现衣襟一长一短的现象。
　　裤子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要两条腿穿一个裤筒里。
　　鞋，先分清左右脚的鞋，不要穿反鞋。穿上后学系鞋带，不要系死扣。
　　（3）让幼儿在老师的指导下，自己从新穿衣服（穿纽扣式衣服的）
　　鼓励孩子以后要经常自己动手穿，因为我们都有一双勤劳的双手，并且我们长大了，自己的事情可以自己做。

小学生如何穿衣戴帽

难点：1、纽扣扣得是否正确。2、穿裤子分清反正。3、能分清左右鞋、系好鞋带。活动准备 儿童上衣（纽扣式）、裤子、鞋（系带式）若干。活动过程 开始部分：做手指操，稳定幼儿的情绪。基本部分：一、谈话 1.师：你们已经是学前班的小朋友了，你们觉得自己可以做哪些事情？2.师生共同总结：我们可以自...

如何提高低段语文的学习效率

穿衣戴帽:写出一个不完整的字,让学生把笔画补充完整。例如:“田、里、水”。补完之后,学生也记住了“田、里”一竖的不同。(穿戴整齐后)再分别组词,说一句话。还可以用于由两个熟字组成的生字。请学生练习合字,如:“日”和“木”合成“果”。五、结合读和写综合练习,指导学生运用学过的字。 综合训练要比...

《弟子规》读后感

它的意思是:帽子要戴端正,衣服的纽扣要扣好,袜子和鞋子都要系好。放置帽子和衣服应当在固定的位置,不要顺手乱丢放,以免弄皱弄脏。 它让我明白了:仪表是一个人美姿的展示,是心灵的窗口,小学生要培养自己良好的仪表习惯,就要从穿衣戴帽做起。“事虽小,勿擅为;苟擅为,子道亏。物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤。” 它...

小学生自我管理的一些好句

学会自己穿衣戴帽系鞋带 是一个成熟的开始 学会管理自己手中的每一分钱 是一个成长的开始

孩子就要上一年级了,作为家长应该注意些什么呢?

还有,孩子的穿衣戴帽、鞋脚袜子,看上去与学习没什么关系,其实关系也不小。如果孩子从小讲穿讲戴,心思都用在了讲究吃穿上,学习就会不那么上心;如果孩子的衣服、鞋袜不合适,比如衣服很瘦小,一坐下来就箍得腰腹部很不舒服,孩子就会不时用手去拽,在座位上老是扭来扭去,自然也会影响听课,甚至养成不注意听讲的坏习...