幼儿园老师着装十不准

幼儿园老师着装十不准如下：
1、根据自己的外形、肤色、年龄、气质选择着装。
在一般情况下，肤色在明度、色相和纯度方面都有相对稳定性，尽管人的肤色差异天生生成，但是通过恰到好处的服饰搭配，大都能弥补其肤色之不足，尽显美感。在考虑肤色与服饰色彩搭配协调美感时，注意拉开两者之间的明度差、纯度差、色相差之间的距离，拉开对比度。
2、根据自己的职业特点、性格特点、学识水平着装。
风格上，质朴、儒雅、沉静、大方、活泼、典雅、矜持等都能体现教师职业的特色，但重要的是能给学生留下成熟、稳定、练达的印象。由于每个人穿着受自身形体气质的限制，只有抓住自身特点，恰到好处地表现有追求、有品位的自我。

教师角色地位：
教师角色是通过教育实践活动实现的。在教育实践活动中，教师通过与其他角色，主要与学生，互动，建立起一定的关系，发挥着自己的角色功能。这里就有教师在教育活动中的角色地位问题。

教育活动主要发生在教师与学生之间，因此教师的角色地位主要通过师生关系来确定。教育活动中，教师与学生的角色关系，是孰为主体孰为客体的关系。对此，大致有三种观点。
第一，教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。
第二，学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。
第三，教师与学生互为主客体。

新时代幼儿园教师职业行为十不准

十、不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

教师师德师风承诺书

不乱收费,不搞有偿家教,不向学生推荐规定以外的教辅资料;不向学生家长索要或变相索要财物。 8、遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,不拖堂,不在办公室、课堂上发表与教育无关的意见,不在上课时间使用手机等通讯工具;不在上班时间做与教育无关的事;上班或开会期间教师不准带自己小孩一起来校。 9、注意提高课堂...

幼儿园教师师德师风承诺书

为人师表,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,不参与,不酒后驾车,以自身的良好形象教育引导幼儿。 4、尊重、爱护和信任幼儿,尊重幼儿人格,对幼儿不讽刺,不挖苦,不辱骂,杜绝体罚和变相体罚行为。 5、注重提高教育教学质量。爱岗敬业,勤奋工作,认真备课,时刻保持幼儿不离老师视线,以自己辛勤的劳动换取幼儿的成长和...

在幼儿园生活活动中如何提升教师职业道德素质呢?

一、加强思想政治学习 职业道德素养的建设与思想政治素养有着密切的联系。幼儿教师要想提升职业道德素养，首先要大力进行思想政治学习，提升思想政治素养。为了实现这一点，笔者在参与幼儿教育管理活动的时候，树立终身学习意识，利用网络渠道、培训活动等，学习十八大、十九大内容，紧跟党中央的步伐，汲取精神营...

幼儿园师德师风自查自评报告

我相信:自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让幼儿园放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师! 幼儿园师德师风自查自评报告 篇2 师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作,是建设高水平教师队伍,办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要,十禁止、十不准”》的文件精神,进一步...