那鲜艳的服装把那鲜艳的学校打扮的绚丽多彩？

1、难道不是那鲜艳的服装把学校打扮的绚丽多彩吗？
2、那鲜艳的服装难道没有把学校打扮的绚丽多彩吗？
3、那鲜艳的服装没有把学校打扮的绚丽多彩吗？
4、那鲜艳的服装把学校打扮的绚丽多彩了吗？

扩展资料
反问句注意事项：
就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。
反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感 彩更为鲜明。

那鲜艳的服装把那鲜艳的学校打扮的绚丽多彩?

1、难道不是那鲜艳的服装把学校打扮的绚丽多彩吗？2、那鲜艳的服装难道没有把学校打扮的绚丽多彩吗？3、那鲜艳的服装没有把学校打扮的绚丽多彩吗？4、那鲜艳的服装把学校打扮的绚丽多彩了吗？

那鲜艳的服装把学校打扮的绚丽多彩。

学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。解析：“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。基本的结构为：宾语+“被”+主语+动作。“被”字句的构成和应用条件：动词一般是有处置性的，跟“把”字句里的动词差不多。动词...

那鲜艳的服装把学校打扮的绚丽多彩(改为反问句

那鲜艳的服装难道没有把学校打扮的绚丽多彩吗？的意思就是那鲜艳的服装把学校打扮的绚丽多彩。

那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。(把这个句子换个说法,意思不变)?

如果你想改变这个句子，说法意思不变的话，可以这么说。学校被那些鲜艳的服装打扮的绚丽多彩，他们意思是不变的。

那鲜艳的民族服装把学校打扮的更加绚丽多彩 打扮的意思是 ______绚丽多彩是形容_________

装饰、装扮；色彩华丽、多姿多彩。原文描述：大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。课文解析：古老的钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，身着鲜艳民族服装的小学生们在五星红旗下共同...