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着装礼仪教案|大班着装礼仪教案

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着装礼仪教案|大班着装礼仪教案
着装礼仪

教学目标:

1.通过教学,让学生认识到要养成衣着整洁的良好习惯。

2.理解服饰美。理解服饰与塑造形象的关系,掌握服饰修饰的原则。

3.色彩搭配技巧 ,熟练根据自身特点选择服饰的技巧。

教学重难点:

重点:指导学生理解怎样做才能做到仪表得体。

难点:通过学习,使学生懂得服饰礼仪的重要性,从而注重仪表,塑造良好的中学生形象。

教学过程

一、导入

俗话说:“爱美之心,人皆有之。”每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的,同学们当然也不例外。你看,我们身边又有哪个同学不是这样?每当穿上买的新衣服,心里总是美滋滋,走起路来也特别有神气。

在这里老师先给大家介绍一个“戴鸡佩豚”典故。在《史记·仲尼弟子列传》中有这样一段关于子路的记载:子路未作孔子学生的时候,性格鄙陋,言语粗鲁,而且对孔子不够尊敬。他为了显示自己的勇武,以鸡豚之形作为顶冠和佩饰。后孔子以礼施教,子路便依靠门人的帮助作了孔子的学生。“戴鸡佩豚”这个典故原本指崇尚勇武,后来此典故便成了装束习气没有教养的代名词。:我想,同学们一定不希望“戴鸡佩豚”的典故演绎在自己身上,那么平时就应注意和谐

着装,即整洁、朴素、美观、得体。这不仅是对自己的尊重,也是对他人的尊重。那么在服饰礼仪中,具体应注意些什么呢?先请同学们根据自己平时的积累谈一谈。

作为小学生,你们正在求学的时期,又没有经济收入,穿戴方面不宜赶潮流、追时髦,只要衣着整洁,朴素大方即可。作为小学生,怎样打扮自己才算美呢?今天我们就来学习一下小学生着装礼仪。

【课件】身边镜头:

某学校女老师烫了一个较时尚的发型,当她兴冲冲走进教室时,就一眼看到自己班里有及格女生也烫了模仿超级女生的爆炸头,并且头发前面几根还染了黄色。老师当即要求女生把头发扎起来,并要求把头发染回来,几位女生同时脱口而出:“老师,你自己也染了时髦的发型,为什么还来管我们的头发烫不烫呢?

【问题】请问你们希望老师如何打扮?

学生自由回答,教师适当进行点拨。

【总结】从大家的反馈中我们可以知道,作为一名老师,穿着打扮不能太张扬浮华,也不能邋遢不堪,必须要简单整洁,优雅大方,要符合一名老师的身份,同样,作为一名学生,穿着打扮也要有一定的准则和要求。

二.呈现新课。

作为小学生,我们应该穿着舒适得体。

那同学们来看看这几位同学,看看他们有没有做到。

出示几位不同穿着的同学的图片,请同学们指出图片中不恰当的

地方。

1.学习服饰礼仪的基本原则

(1) TPO原则

①时间原则

时间既指每一天的早、中、晚三个时间段,也包括每年春夏秋冬的季节更替,以及人生的不同年龄阶段。时间原则要求着装考虑时间因素,做到随“时”更衣。

②地点原则

地点原则代表地方、场所、位置不同,着装应有所区别,特定的环境应配以与之相适应、相调的服饰 .

③场合原则

目的、目标、对象。穿着打扮应注意场合及其给对方留下的印象,针对不同的交往对象,有目的地选择服饰。 不同的场合有不同的服饰要求,只有与特定场合的气氛相一致,相融合的服饰,才能产生和谐的审美效果,实现人景相融的最佳效应。

2.个性化原则(图片分析说明)

根据自身的特点和气质选择合适的服装,突出个性,又要顾及共性。

3.协调原则

着装要与年龄相协调。 着装要与体型相协调。 着装要与肤色相协调着装要与身份相协调。

4.服饰色彩搭配(呈现一些有对比性的图片,生观察并讨论)

①同色搭配法

②相似色搭配法

③对比色搭配法

三、巩固。

作为中学生平时的仪容穿着应遵守校园里的礼仪原则:

1、衣着端庄,朴素大方

作为中学生穿着要符合中学生的年龄、身份,而且合体、适时、整洁、大方。因此,穿着要得体而脱俗,新而不怪,不宜标新立异、打破常规,做到既朴实、简单,有美观、率直。

2、仪容要整洁,不佩戴饰物

学生在校应佩戴胸卡,不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。不染、不装饰指甲,不留长指甲。不烫发、不染发,头发前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈,不留怪发型。不穿拖鞋和背心进教室,不穿奇装异服,不盲目追求名贵服饰,不得在校服上乱涂乱画。

3、男女生穿着要求不同。

女生不穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明装,不穿过分暴露衣着,不穿高跟鞋,不涂脂抹粉,不画眉毛,不画眼圈,不抹口红。

男生穿外套要扣好扣子并摆好领子,穿长裤不要卷起裤边,夏天不穿背心,不留长发、不剃光头。

4、重要场合,外出集体活动的穿戴

要统一穿校服,系上领带,扎好腰带,不穿拖鞋,不穿背心。做

到仪容干净、整洁与卫生。

四、作为学生仪表的注意事项

(一)、仪容仪表基本要求

1、穿戴整洁,朴素得体,大方。

2、进校时,不准穿拖鞋、高跟鞋,不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不符合学生身份的服装,穿着要健康,文明,上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件。

3、凡设有拉链、纽扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿戴,损坏的得修好才能进校。

4、讲究卫生,非特殊情况,不能穿肮脏的服装进入校园。

(二)、仪容仪表细则

1、男同学不准留长发,不剃光头,不染发、烫发,不理碎发,做到颈发不超过发际两横指,鬓发不遮耳朵,鬓角不超耳垂,前额发下压不超过眉毛,头的两侧和后部发不超发界,头发不能过厚(一般不超手指2厘米)。

2、女生不准烫发、染发,如留长发必须将头发扎起,零散头发须用发夹夹住。

3、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲,不留长指甲。

4、少先队员应佩戴红领巾,主动接受学校值周教师、值周班学生及文明监督远的仪容仪表检查。

5、严禁学生携带手机、打火机、MP3、MP4等电子通信产品进课

堂。

五、小结

同学们,爱美是一点儿也没错的,但人的打扮一定要得体,要适当,才显出美和可爱。不同年龄、不同身份的人有不同的形象要求。小学生就象一朵朵刚刚开放的小花,天真活泼、纯洁无邪就是少年儿童最美丽的地方。如果我们一味学大人打扮得非常复杂、非常郑重,甚至花枝招展,珠光宝气,那只会弄巧成拙,反而把最美的本色弄丢了。

从现在开始,做一个健康、美丽的学生,让自己成长为一个完整的现代中国人。同学们,我们是美的发现者、创造者、传播者和实践者,那么,就首先从仪容仪表上展现自己的美吧,以我们的实际行动让仪表不再成为一种遥远的梦想,让美伴随我们走过一生的每一个春夏秋冬,知道永远。

良好的仪容仪表,不仅体现着学生的气质,也有利于促进同学们的学习,良好的仪容仪表是良好学习氛围和环境的保证。只要只要,同学们才能安心地学习科学文化知识,也才能够认真履行一个学生的责任和义务。让歪风邪气远离校园——这块纯净的土地,注意自身仪容仪表,从个人做起,从小事做起,做一个无愧于时代,无愧于校园的合格学生!
着装礼仪教案|大班着装礼仪教案
一、导入 “爱美之心,人皆有之。”爱美是人的天性,尤其是青少年,总是喜欢把自己打扮得漂亮帅气。我们今天就来谈谈学生的着装礼仪。二、新课呈现 1. 学习服饰礼仪的基本原则 (1) TPO原则 ① 时间原则:着装应考虑时间因素,随“时”更衣。② 地点原则:根据不同地点和场所选择合适的服饰。③ 场合...
礼仪教育幼儿园大班教案
1. 教学开始时,教师展示图片并提问以激发幼儿的兴趣:“哪位小朋友做得好?哪位做得不好?”2. 教师展示另一组图片,一张呈现穿戴不整齐的小朋友,另一张是穿戴整齐的小朋友。幼儿通过观察比较,理解整洁的着装是礼仪的基本要求。3. 教师组织幼儿进行穿衣服比赛,规则是由其他幼儿担任小评委,评判哪...
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1、衣着端庄,朴素大方 作为中学生穿着要符合中学生的年龄、身份,而且合体、适时、整洁、大方。因此,穿着要得体而脱俗,新而不怪,不宜标新立异、打破常规,做到既朴实、简单,有美观、率直。 2、仪容要整洁,不佩戴饰物 学生在校应佩戴胸卡,不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。不染、不装饰指甲,不留长指甲。
礼仪教育幼儿园大班教案
(1) 如何快速且整齐地穿衣服?(2) 在看不到自己的衣服是否整洁时,有什么方法可以确保着装的整洁?通过这些活动,幼儿不仅能学习到着装的基本礼仪,还能在实践中培养良好的着装习惯,理解整洁着装的重要性。
幼儿园着装礼仪教案
1、让幼儿了解着装的基本礼仪。2、培养幼儿的仪表和良好的着装习惯。核心要素:穿衣服 稍稍大 钮必扣 链要拉 常换衣 勤清洗 干净装 更神气 活动准备:图片两幅:一幅是服装、鞋帽都穿戴整齐的幼儿图片;一幅是服装、鞋帽穿戴不整齐的幼儿图片。基本过程:(一)导入活动 1、教师:“老师带来了两幅...
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