请教教师帅哥的服装,推荐几个样子的。
请教教师帅哥的服装,推荐几个样子的。
- 一、教师服饰最大的功能是增强对学生的感染力
在人类文明史上,服装的发展一直带有它的社会功能,它是个人生活方式、价值观念的一种表达方式。美国著名形象设计大师罗伯特•庞德说:“服装是视觉工具,你能用它达到你的目的,你的整体展示----服装、身体、面目、态度为你打开凯旋、胜利之门,你的出现向世界传递你的权威、可信度、被喜爱度。”[1]中国有句俗话:人靠衣装马靠鞍,说的就是服装对人的重要性。尽管说不应以貌取人,不应仅仅凭衣着来评判一个人,但关于人的形象调查的结果表明,76%的人依然容易从衣着来评价一个人,并由此决定对其所采取相应的交往态度。
服装是强烈、显著的信号,它向社会提供有关一个人的大量信息。服装是有利于沟通的工具,它用非语言表达的方式推进了人与人之间的顺利交流。美国形象大师乔恩•莫利经过26年对服装与人的行为和态度的相关度的研究发现,一个人的着装影响着外界对待他的态度。
就教育场景而言,教师服饰与学生发展并不是无关的,相反,学生对待教师的态度、师生关系的状态与教师服饰是相关的。我曾经对小学生、初中生和高中生对教师衣着、发型等与教师外在形象有关态度的调查,发现小学中高年级的学生开始在教师背后议论教师的衣着、发型,初中生中有59%的学生关注过教师的服饰,高中生关注教师服饰的比例则明显上升,达到了86%。学生对教师的喜爱度不仅仅取决于教师的教学能力、知识渊博,而且与教师的服饰所反映的外在形象明显相关。1972年,心理学家凯利教授发现,在高中女生的友谊中,穿衣是最重要的,其次是个性,再次是共同兴趣。初中生和高中生不仅注重自己的服装,而且在意老师和同学的服饰。
教师服饰最大的功能不是通过衣着把自己打扮得漂亮,而是提高教师的自信魅力,增强对学生的影响力和感染力。有调查研究表明,60%的人认为得体漂亮的服装能够增强自己的自信。服装美的首要目的不是为了漂亮,而是为了增强自信,因为一个人的服装不仅影响了别人对他的态度,也影响了这个人对待自己的态度。
一般来说,不同的教师服装和打扮往往能够给学生呈现出不同的信息,并对学生产生不同的情感反映。第一,教师衣着能够反映出教师个人的生活习惯、生活方式,以及自信的精神。衣着整洁、样式简洁、色彩搭配合理、每天更换衬衣,往往反映了一个教师做事有序、行为处事简洁明快和干练,注重卫生和健康等良好的生活习惯。衣着样式复杂服装的人,总是给人一种办事不利索、累赘的感觉;衣着色彩搭配反差交大的人,往往会使人有不协调、易变、难以沟通的感受。第 二,衣着是教师个人的情绪情感、兴趣爱好以及性格特征的外部符号,而教师的情绪情感状态又感染着学生在教育活动过程的心理状态。第三,衣着不仅反映了教师在教育活动中的角色差异,而且衣着本身可能影响教学效果。体育教师的运动装显示出健康的美、运动的美。如果一个体育教师给学生上体育课时,西装革履,显然是与教师专业角色不适应的。如果语文教师在上“红军长征”一课时,身着红军的衣装,打扮成红军战士的模样,一定会引起学生的新鲜感,激发学生学习的兴趣。只可惜我们教师的教学设计中极少考虑服装的作用。
二、教师服装的细节
一般来说,教师的服装应简洁而庄重、明快而得体,符合教师职业规范。但教师服饰中的许多细节则影响着学生对待教师的态度。在教育场景中,教师服装中的哪些细节是必须关注的?
一是教师服装上的文字和图案信息。衣着传递的信息应该永远是积极的,与自己的风格相统一的宣言。服装上的文字和图案对服装具有装饰作用。所谓文化衫,就是在服装上设计一些具有特定意义的文字或图案。一般来说,人们对服装上的汉字意义是比较注意的,但越来越多的外文词语出现在服装上后,许多人是不注意的,如“Tool”、“kiss me”、“l love you ”等文字若出现在服装上时,千万要弄懂其涵义,否则会出麻烦,李湘的“ 衫”的教训就在于忽视了服装上外文信息的涵义。尤其是年轻教师在服装的购买上,千万要注意。我建议,如果你要购买文化衫,一定不要忽视这一细节。
二是教师服装的款式。我觉得在学校生活中,教师的服装应该完整,不应随意暴露身体的某些隐私部位。衣不蔽体,不符合教师的职业角色,露脐装、性感装都不适合在学校中穿戴。男教师夏天不应穿西装短裤上课。
三是教师服装的结构完整。衣服的破损、纽扣的缺少、内衣外露等是极易忽略的细节。教师在着装时,要及时更换破损衣服,要检查纽扣是否完整,要保证衬衣或内衣不暴露在背后开衩的外套之外。
四是服装的洁净。明显的油污、如衣服上有块状的黑点、领带上有明显的污渍、领袖和袖口的污点和破损,都有损教师的外在形象。
五是服装的颜色。教师的服装因尽量做到明快艳丽而不夸张、色彩搭配合理。服装的颜色要考虑自己面部皮肤的黑白。尽量少穿冷色系的服装,因为灰色系和冷色系服装不能给学生振奋的感觉。与衣服相搭配的装饰品不应过多,或过于复杂、庞大。女教师带着过大的披肩,相反不能发挥点缀的装饰作用。男教师带着粗大的项链,难以使学生产生亲切感。
三、魔鬼藏在细节中:教师服装之外的形象细节
美国形象设计师戈力克在他的《男人的极致风格》中比喻说:“你即使穿着2000美金一套的阿玛尼西服,穿着200美金的意大利鞋,但是你的鼻毛从鼻孔里伸出来了,你最好还是去穿一套沃尔玛的西服!”鼻毛、头皮屑、灰指甲、胸毛、体臭味是影响教师外在形象的魔鬼,正是这些魔鬼损伤了你作为教师关注形象细节,追求生活品位的气质。作为教师,外在形象在服装之外还有许多细节上需要关注的。
一是毛发的打理。首先是头发的打理。教师是否烫头发、是否染发,采用什么样的发型和发式,并不重要。重要的是头发要做到不凌乱、干净,保证没有头皮屑落在肩上;男教师应勤理发。其次是体毛的打理。男教师的胸毛不应外露。无论男女教师,腋毛也应做到不外露,不要穿容易暴露腋毛的短袖衫或无袖衫;勤剪理鼻毛,保证鼻毛不外露。
二是体味的打理。有一次我做完讲座,有位男教师凑过来向我提问和攀谈,一种浓烈的口臭味扑鼻而来,令人好不舒服。就那末几分钟,我感觉时间好长好长,出于礼节,不好掩鼻。我想,这样的老师,学生还愿意向他请教知识问题么?体味即品位啊!淡淡的清香也许是谁也不会拒绝的。
- 服饰和个人性格、爱好、风格都有关系,
如果穿的不是自己的风格,
做起事来自己也会感到不自然。
我推荐你JackJones的服装,
基本上是休闲、雅痞,
风格属于随意,不拘于传统,
适合年轻人穿。
在我看来,现在的社会教师也不用70、80年代时候,
西服,西裤,或者中山装,
完全可以随意一些,也可以与学生拉近距离。
JackJones基本上是牛仔裤与衬衫的搭配,
看看你喜不喜欢。
- 休闲装啊。。。。。休闲点好啊,,,,要不。穿休闲西装
- 恩
- 教师服饰最大的功能是增强对学生的感染力
- 建议你去jack & jones看看,如果觉得不适合可以穿的随意点只要不太夸张就好,不要穿的太时髦就好,比如牛仔裤,T血,衬衫,在外加一件外套,休闲皮鞋或运动鞋,如果你教大学或高中生建议你穿的让自己成熟些``
- 衣服都要穿上看啊
- 我男朋友也是高中老师 我就让他穿的休闲 给学生一种好的感觉 千万不要穿太死板的 看着都烦
- 穿杰克琼斯的男装,又成熟,又带点活力。jack & jones
http://fushi.shangdu.com/mdzn/guest/jack/
- 穿酷点~
最好吸引学生的眼球,他们因为年纪不大一般很用意对一个人产生崇拜的感觉
所以我觉得,穿格子衬衫,宽松一点的牛仔裤,黄色翻毛的靴子.象timebreland(好象是这么拼)这个牌子的鞋.
不过怎么穿都得分人,根据自己的气质来定~~
- 提升自己在美学方面的修养,合适的衣服就会找上你。
- 整齐 干净 大气 顺其自然
- 整洁 大气 顺眼 是学生的模范
- 牛仔裤 浪人风格
- 休闲一点呀,感觉也舒适呀!真能臭美,嘻嘻!
- 什么衣服都是要穿在身上合适才好看,教师不必总是穿太单一的服装,那多别扭
别那么说好不好?未必大家只是冲着你那“分数”来的吧?
- 休闲西服最帅
呵呵
- 下为牛仔,上为衬衣加马甲
- 1.身上穿件颜色较为鲜明点的休闲装,就是不要像黑色一样的那么暗.
裤子嘛,随便什么都行,颜色和衣服要能搭配的上.
2.穿上一件西服,耍耍帅(24这个年龄适合耍帅)~1~
- 一楼的差点把我看晕了啊,怎么这么多的啊?我的爸爸就是教师啊,呵呵,老教师啦~其实没有什么特别的规定的啊。只要不是很另类的让校长看了直皱眉头的衣服就可以了啊。我是说真的...今年流行男生很条纹的衣服,你可以穿条文的衬衫之类的,再在外面穿休闲西装啊。其实衬衫也可以当外套穿的,里面穿T恤就可以。给你推荐一款衬衫 美特斯邦威的 但是我实在找不到图片的饿啊。是今年的新款春装,黑色底条纹的
- ri
- 还是你舒服就可以,其实现在对教师服饰的要求不高了,只要你穿的和学生有本质区别就可以,我有好几次和我们学校高年级的学生闯车了呢,怪不好意思的
- 如果你的经济条件允许,穿Jill Sander或是DKNY是永远都不会出错的!!!
- tawtwgrwtrtwg
- 还是你舒服就可以
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有没有动漫帅哥,介绍几个,最好是温柔的或者冷冰冰的,还带点腹黑型。国内国外都可以
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