关于是否穿衣个性的辩论会

赛事规则及流程
一、主席致辞
1、在座的各位大家下午好！过去的一个星期，经过各组的推荐选拔，今天选出的八位辩手可以说是出类拔萃的高手。哪么究竟哪一方会是本次辩论会的优胜队伍呢？我们拭目以待。本次辩论会的优胜队伍将获得荣誉证书一份；大会也将选出一位最佳辩论员，他也可获得荣誉证书一份。
2、介绍双方辩手
下面介绍今天交战双方。首先，坐在我右手边的是正方二、四、六、八组代表队，一辩杨靖、二辩田粟、三辩廖飞、四辩张攀。坐在我左手边的是反方一、三、五、七组代表队，一辩朱凌嘉、二辩郑云霞、三辩丁妍妍、四辩吴晗。
3、介绍评判团成员
下面介绍今天的评判团成员。他们是张恒、马飞、魏海涛、马萧萧、薛亚楠、耿乐意、郑伟涛、刘路路。
4、介绍专家评审团
接下来介绍另一组关键人物——由一高知名教师组成的专家评审团。他们是申承毛、禹益、阮丽丽、张胜利。
5、辩论相关资料
共性与个性一直是人们所探讨的焦点。有些人在追求共性或个性的道路上，做人的原则也会发生一些变化。哪么，今天在这里交战的双方就要探讨：究竟发展共性与发展个性哪个好。
6、正反两方立场
那作为正方代表，将告诉我们“发展共性比发展个性好”，而反方的代表队辩论立场是“发展个性比发展共性好”。
二、比赛阶段
好，现在我宣布高一（一）班辩论会正式开始。
1、首先有请正方一辩杨靖发言。
2、谢谢杨靖同学，再让我们听听反方一辩朱凌嘉是如何破题立论的，请！
3、现在有请正方二辩田粟进一步阐述。
4、我们看反方二辩郑云霞如何反驳。
5、请正方三辩廖飞进一步补充。
6、反方三辩丁妍妍发言。
7、请正方四辩张攀发言。
8、请反方四辩吴晗发言。

正方一辩，杨靖
所谓共性，在（辞海）中的意思就是制定一些相关的规则制度，然后大家都去共同遵守，这些规章制度就好比一个圈，我们必须在圈内活动，超越了界线就会变成一个个混乱不堪的点，哪好友什么秩序可言呢？所以说，发展共性的优势在个方面都是显而易见的。
第一，就国家法律而言，国家所制定的各项法律条列就是管理人们的行为规范的，我们必须都去遵守，如果人人都按照自己的个性行事，哪国家不就乱套了吗？还谈什么发展，大家都知道，现代社会，青少年犯罪的事例已经层出不穷，他们往往是出于对个性的追求，渴望与别人与众不同，才导致他们走向错误的深渊。
第二，就社会交通而言，红绿灯是干嘛的？不就是让人们按照它的指令去行事吗？只有这样我们的交通才会畅通无阻，井然有序。但是，倘若人人都想开这车随便走走，显现一下自己的个性，我想咱们国家的人口数量恐怕要急剧下降了，连计划生育都没必要了吧。
第三，就市场贸易而言假使现在商场已经开门营业了，你要买东西，但营业员还没有来，你肯定又意见，可是人家营业员却说了，我不遵守纪律不按时上班是我的自由，我的个性。这种解释你们能接受吗？
第四，就人际关系而言，张扬必会招来嫉妒之火。杨修之死就是一个很好的例子。相反，战过还有三国时期的很多谋臣，都是引而不发，最后赢得无上荣耀，留下千古佳话，永垂不朽！
另一方面，人是社会的存在物，社会要和谐，就必须有相同的价值目标和行为规范，没有全社会都认可的文化价值，就不会有社会和谐，我们正处在价值观念深刻变革的时代，不同文化和价值体系的比较和冲突在社会生活中越来越明显所以核心价值体系应当是共同和一元的，这是，一个社会保持健康、稳定、协调，和谐发展的根本保证。
反方一辩,朱凌嘉:
各位老师同学大家好,我方的观点是"发展个性比共性好"
第一;我要向大家阐明"个性"的真正含义,个性是一个人在一定的社会条件和教育影响下形成的比较固定的特性.它是人格的表现.个性并非像一些人所想的那样整天梗着个脖子,或是离群所居,与人格格不入.而是内在的东西,是自己心中的一种执着,是自己始终如一的坚持.
比如说;一个女孩子认为自己留短头发最美而留短头发,这就是个性.而刻意的追求"与众不同"和"哗众取宠"则是一个误区,并不是个性的体现.个性是一种特质,一种不因潮流改变而改变的东西.这种特质是一种气质,有时是一种品质,有时是一种修养,有时是一种坚持,它是由时间的推移和精华的沉淀而逐渐培养出来的一种品格.个性具有倾向性复杂性完整性积极性.所以我要特别提醒同学们和对方辩友注意真正个性和所谓个性的区别.
第二;我要向大家呼吁我方观点,发展个性比发展共性好.请同学们看看现在的世界.个性话人性化服务已成趋势,企业根据每个员工而制定规则,充分发挥每个人的优势.学校因才施教等.个性,一个社会化的大趋势,更有着它永不磨灭的原因.A;每个人都是独一无二的生命,生命的独一无二在于每个人都有不同的个性.B;张扬个性是积极面对自我的体现.让人豁达潇洒,生活充满情趣.C;张扬个性让人更容易容入社会,让人耳目一新取得优势. 所以我方坚定不移的认为发展个性比发展共性好
正方二辩,廖飞:
各位评委、各位同学： 大家好！
我方坚持发展共性优于发展个性，当然我对这一点是不容置疑。
首先，我向大家解释一下共性和个性：
共性是指不同事物具有的普遍性质，而且共性决定事物的根本性质，是发展的根本点。而个性呢？只是指事物的特殊性，一切的个性，也只是又条件的暂时存在，所以，只是相对的。那么，我想问我们最基本的、最根本的共性还没有形成或发展，这不是还没学会走就想跑了吗?太不成熟与稳重了吧！
再者，从政治方面说：1:我们说中国的近代史也是中国的屈辱史，但在面对亡国的紧要关头，全国人民集中力量为同是中国人的身份而奋斗。以至于取得最后的胜利。这不是全国人民有共同的信念、为共同的目标而而共同奋斗的辉煌史吗？我们不能否认这是共性的魔力。
综上所述，共性让世界发展，人类进步又因世界的发展，从而足以证明共性是进步与发展的重要条件。
反方二辩:
尊敬的主席评委老师同学大家好.
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.每个物种都有自己的个性,正是由于这种个性才构成多姿多彩的世界.所以我方认为发展个性比发展共性好.理由有三;
一>世界上没有完全相同的年两片叶子,每个人也都是独一无二的.发扬个性可以很好的展示你的才华,365行,行行出状元.如果每个人都追求共性,都致力于做老板,那摸这个社会将会停滞.小到班级,如果每个人都只搞好学习,不发展其他方面的才华,那摸班级的卫生建设就会无人问津，将来走进社会也知识一个书呆子。因此我方认为每个人都应该发展个性，展示自己。
二》古往今来发展个性比发展共性好的例子太多了，李白本可以像当时的士大夫一族，趋炎附势，阿谀奉承，但他却放纵与山水选择自己的道路成为了一代诗仙。不正是个性成就了他的才华吗？ 在领导中国革命时就作出了很个性的选择。他建立井冈山革命根据地开辟由城市转入农村最后夺取政权的革命道路，在长征途中他四度赤水大乱了敌人的追缴计划，他总能个性的选择到路，使中国革命取得胜利。 也个性的选择了“一国两制” 的方针，使香港澳门回到祖国的怀抱。他作出了改革开放的伟大决策，中国富了起来。由此看来发展个性比发展共性好。
正方三辩:
比如三国时的管宁与华欲本来是亲密无间的朋友但时间一长两人对待一件事态度有明显反差管宁就说，道不同不相为谋，分了。司马迁说过：学老子的不学儒学，学儒学的不学老子的。就是说二者是对立的，为什么？思想不同没有共性，这还不能说明共性的必要性吗？还有，显而易见个性造成的太多都是对立的、矛盾的，又怎么说个性比共性好呢？因此，发展共性比发展个性好！
反方三辩;丁妍妍
各位老师、各位同学：
大家下午好！
首先我想先问大家一个问题第一位将女人比做花的人是什么？——天才；
第二位呢？——人才；第三位呢？——蠢才； 哪你们愿意成为哪一位呢？
在这里我再次重申我方观点：发展个性必共性更好。在当今迅速变化的时代，每个人要想在社会上更好的生活，并发展自己，我认为必须要有自己的个性。不错，在社会上生活需要与社会融洽，但那并不意味着在这个社会上的 人都好像一个模子刻出来的，见一人而知千万人。如若那样，生活中不是少了很多乐趣和创造
从外表上的衣着打扮到行为思想都是大同小异，千篇一律，豪无新意可言，渐渐地，不久变的单调无味，不仅人们生活单调，人们的思想如果都是一个样，那新的发明从何而来，新的学术从何而出，新的面貌又上什么地方去寻找。为此，我们就需要在又共性的前提下发展自己的个性。我国在文革期间，我们文化事业因为文化专制、共性的发展文化事业，出现了戏剧只有（红灯记）、（沙家浜）、（智取虎山）、（红色娘子军）、（奇袭白虎团）、（海港）、（白毛女）、（龙江颂）这8个样板戏，使人们的文化生活索然无味，后来文化事业突破文化专制。
打破共性发展各种文化优秀作品。出现了百花齐放、百家争鸣局面。人们在工作学习之余陶冶了情操得到了放松，同时也提高了自己的文化修养。
正方四辩：
谢谢主席，我是正方四辩。刚才我方三辩已经解释了个性与共性的定义，我在这里重申一下：共性是指不同事物在某方面具有的共同的普遍性质。而个性有两种解释：1、在一定社会条件和教育影响下形成的一个人比较固定的特征；2、事物的特征既矛盾的特殊性，一切个性都是有条件的暂时存在的，所以是相对的。这里有必要注意下个性是矛盾的特殊性、对立的。大家都知道古文中有一个词叫知己，何为知己？知己者，有共同爱好、共同语言者也。既两个人在某方面有共性才能走到一起，如果让两个都讲个性的人在一起，没有共同话题，不说截然不同，也一定程度上有很大分歧吧。
两人性格格格不入必然导致矛盾激化的，俞伯牙、钟子期是知音，为什么成为知音？因为一个会弹，一个会听，对音乐有着共同的感受产生共鸣这才就住一段千古佳话。还有一个句子叫：道不同不相为谋！孔子说的，没有共同语言、共性，那有什么可言，分了算了。
反方四辩：
孔子也曾说过：“君子和而不同”意思是说要求和谐共处但不盲目附和，去发展自己的个性就拿现代社会来说，在一个大企业中每个人都和谐相处着，但一部分人只能够与他人团结相处，但当需要发表自己的看法时，却无任何见解，如果一个企业都是这样的人，那企业将很难兴旺的发展下去。最起码在开集体会时，由于无创意就会使会议失去意义变成了传达命令的会议
很明显这需要每个职员发展自己的个性我们的国家同样需要每个公民在遵守公民准则的基础上，发展个性，为国家建设出一份力。就是从小的方面来说我们的学习，每个人都会有自己的学习方法和特色，如若强迫每个人都按一种方法去学习，我想人才将会被扼杀一部分。种种事实证明，发展个性比共性好。
三、自由辩论
现在又到了双方施展辩才的时刻了。马上将进行自由辩论。在自由辩论中双方将交替发言，一方发言辩手落座为发言结束、及为另一方开始的标志。我们先请正方开始，请!
四、亲友团辩论
接下来将进行双方亲友团之间的辩论。双方将交替发言。不限次数，发言成员落座为发言结束、及为另一方开始的标志。我们先从正方开始，请。
五、总结陈词
现在由双方的四辩作总结陈词，这可是一件举足轻重的任务。我们先请反方四辩吴晗发言。
好，谢谢吴晗同学，请正方四辩张攀同学发言。
六、评分
谢谢张攀同学，我们可以看出双方都使出了浑身解数，那么接下来的工作就交给评审团了。
七、专家提问
各位同学，下面将进行即性回答。首先由专家对正反双方各提一个问题，双方个派一名辩手回答。每位专家将结合先前表现与作答情况进行评分。
八、专家分析点评赛事情况
今天的辩论会究竟是正反、还是反方更胜一筹呢？我们现在请专家代表为我们分析。
九、主席宣布比赛结果
我们也要谢谢评审团与专家团的成员们。本次辩论会的正反双方八名辩手，每人将获得由班委提供的奖品一份。请双方辩手上台。请专家为他们颁奖。
下面我宣布本次辩论会的最佳辩论员的是廖飞，请专家团张老师为她颁奖。
各位，本次辩论的冠军队伍，经过谨慎考虑，判定胜方为反方。请专家团为他们颁奖。
各位，本次辩论会到此圆满结束。

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