- 霍金的大设计到底是讲什么
- 大设计的核心思想是：“宇宙学中通常假定宇宙有一单独的明确的历史。人们可以利用物理学定律去计算这个历史如何随时间发展。我们将此称作宇宙学的‘从底往上’方法。然而，由于我们必须考虑正如费恩曼历史求和表述的宇宙量子性质，宇宙现在处于一个特别的态的概率幅度由将来自所有满足无边界条件和结束于问题中...
- 艺术设计的本质和含义
- 1、本质：艺术设计，实际上是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现。各个专业虽然对设计知识的着重面不尽相同，但对于“大设计”概念的关于美、节律、均衡、韵律等的要求是一样的。不论是平面的还是立体的设计，考生首先要面对的是一个对所设计对象的理解——对设计对象相关的背景...
- 艺术设计包括哪些方面
- 平面设计，又称视觉传达艺术设计，其主要内容包括广告战略、插图设计、摄影艺术与技术、新媒体创作与应用等。毕业生可以进入出版、印刷、电视台、媒体及装潢公司等部门工作。广告设计主要学习内容包括广告策划与创意、文案、广告经营、媒体研究、摄像与摄影等课程，旨在培养能够在新闻媒体、广告公司、市场调查、...
- 霍金的野心 -- 《大设计》
- 实在论和反实在论是哲学概念,从广义上来说,两者探讨的是抽象的概念(共相)是不是真实的存在,比如“马”是否存在。实在论认为这些概念是真实存在的,反实在论认为这些概念只是从具体事物中抽象出来帮助我们认识外部世界的,并不存在。反实在论推演到极端,就是我们无法在逻辑上判断我们看不见的世界是否真实存在,当你闭...
- 大单元教学设计是什么意思
- 大单元教学设计是指以大主题或大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发。总体来说，“大单元教学”是为了实现高质量育人，基于核心素养，把握课标、分解课标、驾驭教材、整合教材，确定大主题或大概念，在读懂学情的基础上，确定大单元目标、叙写学业要求、创设真实情境。设计大任务、开展大活动...
- 艺术设计专业学什么 主要课程有哪些
- 艺术设计贵在创造与实践，你学习到的不仅是技术和方法，也是你的综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）。艺术设计的终极目标在于通过造型及其组合，控制欣赏者的观赏运动，以达到宜人之目的。各个专业虽然对设计知识的着重面不尽相同，但对于“大设计”概念的关于美、节律、均衡、韵律等的要求是一样的...
- 为什么要开展大单元设计
- “大单元设计”是为了实现高质量育人，基于核心素养，把握课标，分解课标，驾驭教材，整合教材，确定大主题或大概念。大单元教学是什么？在读懂学情的基础上，确定大单元目标、叙写评价标准、创设真实情境、设计大任务、开展大活动、思维大迁移、结果全反馈、作业分层分类设计等要素的一个结构化的具有多种...
- 环境设计分为几大类
- 环境设计是一个大概念，是指对人类居住使用环境进行规划与艺术加工的总称。范围从小到大依次是：室内设计、公共标示设计、建筑设计、园林设计、城市规划设计、地球表层空间规划设计及大地规划设计。环境设计又称“环境艺术设计”，是一种新兴的艺术设计门类。
- 全球首发|2020红点设计概念大奖揭晓,42件最佳设计作品完整榜单出炉!
- 2020年红点设计概念大奖(Red Dot Award: Design Concept)参赛作品在经过国际专业评审团的重重评定之后,获奖结果于今天最终公布。红点最佳设计奖代表红点设计概念奖中的最高水准,引领着全球范围的设计趋势,每年红点最佳设计奖的公布都在各大行业领域引起广泛关注。 聚焦红点最佳设计奖 2020年红点设计概念大奖(Red Do...
- 什么是设计?
- 现代派美术的出现影响到艺术设计，使设计开始从传统走向近代，现代艺术设计概念也同时诞生。现代艺术设计的起源始于19世纪末，即英国工艺美术运动；从19世纪末到第一次世界大战则为现代设计的准备期；第一、二次世界大战之间的机械化时代是现代设计的青春期，它与现代都市共同发展，在经历了1929年的世界经济...