- 课程研发是干什么的
- 课程开发包含四个核心环节：课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。其中，课程设计专注于前两者，即目标设定与内容规划。这两部分构成了课程的核心框架，是后续实施与评价的基础。当前，课程开发因目的不同而分为两大流派：学院派和企业实战派。学院派强调知识的系统性和科学性，注重严谨与全面；而企业实...
- 企业培训师分类
- 国内企业培训师的分类主要分为两种：学院派与海派。学院派是由大学教授和老师组成，他们拥有丰富的理论知识体系，理论水平较高，但缺乏实际的管理经验。该群体的代表人物有刘峰、易中天、于丹等人。而海派则是由在世界五百强或知名企业的高级管理人员构成，他们具备丰富的管理实践经验和一定的管理感悟。该群体...
- 为什么学院派人士主张物流外包
- 学校的物流外包可以减少学院的经济开销负担，相对比来说，外包物流更为专业，也可以间接降低学校的管理难度。当学校的核心业务迅猛发展时，也需要学校的物流系统跟上核心业务发展的步伐，但这时学校原来的自理物流系统往往因为技术和信息系统的局限而相对滞后。与学校自理物流相比，在组织企业的物流活动方面更有...
- 企业培训师考试基本方法
- 一、间接考察法： ① 考察企业培训师的个人阅历② 考企业培训师对培训目标和内容的理解能力二、直接考察法： ① 与其面谈② 现场模拟教学 8.培训质量管理的基础技巧或方法：① 控制程序和手段② 控制规范和标准③ 控制主体和责任者④ 控制环境和文化 9.岗位分析报告撰写方法：① 实录法：即按照岗位分...
- 企业培训形式
- 在惠普、康柏等公司，非常注 重培养和选择合适的企业内部专家作为兼职讲师，取得了不错的效果。第四种：MBA、大学课程等 目前很多，五花八门。大学教授一般有时间去全面系统地研究前沿的理论和知识。“学院派”的教授有时非常排斥“实战派”的讲师，所以大部分内容都是由“学院派”的教授来讲。这一现象...
- 四川师范大学外事学院的校企合作
- 学院教师队伍中除“学院派”专职教师以外，还聘请了相当规模的企业界成功人士。他们给学生带来了许多书本中没有而在现实生活中积累的知识、经验、教训。让学生实实在在感受到理论与现实社会的结合；3、建立实习平台，增加学生实习机会。学院与各行业企业建立长期的合作关系，为我院学生提供了部分实习场所。...
- “多多农研科技大赛”新赛季:学院派、产业派携手求解植物工厂产业化难题
- 可以在夏季将废热排到室外以降 冷能耗，在冬季导入地暖、墙暖系统实现能量循环利用。这一方案引得多名评委期待落地效果。“学院派”和“产业派”的对决，展现了跨学科团队直面实际种植生产问题的能力，更好地理解和解决实际生产中的挑战和难题，为行业的可持续发展提供更具针对性的解决方案。
- 为什么说“学院派”的饭碗很不稳当?
- 只会生搬硬套书本上的理论和教条，实属商家大忌。作为企业的决策者，往往是大权在握，负责的都是全局性、高层次的工作。与基层人员接触的机会就少了，亲自进行调查的事情更屈指可数。这样，就把自己不知不觉地与现实情况隔绝，这对企业经营决策是很危险的，长期以往，必将承受失败的恶果。
- 李泽湘创办企业的目的是什么?
- 李泽湘最广为大众知晓的身份是大疆董事长， 这间他和他的学生汪滔共同创造的世界领先的无人机公司是中国近年来高 科技 创新领域的代表企业之一。 作为香港 科技 大学的教授，“学院派”创业者的杰出代表， 李泽湘一直致力于将实验室的成果推向市场， 帮助更多学生创业，希望分享自己的经验助推可持续发展的...
- 企业出问题了如何找合适咨询公司?
- 有一个好的建议，建议企业找在大咨询公司干过，是这些大咨询公司核心骨干，然后出来创办的新咨询公司。以前我所在的乳品企业就是与一家叫做立领营销咨询的公司合作的 他们即是我所提到的这种公司 实战经验丰富是有利法宝，比起学院派更为实用。有个比喻，假设这些核心骨干是医生，以前他们在一个出名的医院...