儿童服装之扫盲班

　　一、儿童服装的重要性

　　对一个人的好恶，人们往往是从第一印象开始的。而一个孩子要给人好的印象，他的外在形象非常重要。俗话说：“人靠衣妆，佛靠金装。”说明了服装的重要性。儿童服饰的美主要在于：服装本身的美感、服饰衬托出的人体美感、服饰增添的人的精神气质的美感。有专家指出，孩子的服装审美观，会影响他的一生。重视和培养孩子的服饰美感，迫在眉睫。 　 　　那么，如何打扮孩子呢?是不惜代价，慷慨投入，修饰万分，装束失控，还是表里如一，活泼天真，穿着舒适，轻便宽松呢?在我们为孩子选择服装前，应该对孩子的喜好有所了解，对儿童的服装有所了解，对现代服饰的风格有所了解。

　　二、儿童对服装的审美特征

　　儿童与成人的审美方式和审美趣味大不相同。儿童对服装的审美，其特点主要是：

　　(一)趣味性

　　孩子们看什么美不美，主要是看有趣没趣。而在生活中趣味是各种各样的。有低级庸俗的，有健康快乐的，有优雅崇高的，有淳朴自然的等等。应对孩子的兴趣加以引导，因势利导，使孩子的兴趣沿着积极、健康的方向发展。

　　(二)娱乐性

　　娱乐是孩子的天性。一件衣服美不美，就看他那一会儿高兴不高兴、快乐不快乐了。因而儿童的审美是根据儿童的心理愉悦来定的。

　　(三)直观性

　　美的事物和现象总是形象的、具体的，服装是可以用感官去直接感受的。幼儿对服装的最初认识处于一个初级阶段，不可能对它进行分析、比较。所以儿童的审美主要是靠幼儿的直接感知觉，在直接感受服装的漂亮中去获得美感。

　　(四)随意性

　　幼儿的审美是很随便的。这主要是相对于成人的条理性和逻辑性而言。他们的审美伴随着他们的幻觉、幻想而变更形象；伴随着他们的心情、感觉、注意力而变更方向。因而我们说儿童对服装的审美是不定的，是游动的，是时时变化的。他们常常是今天喜欢，明天就又不喜欢了。

　　(五)简单性、平面性与片面性

　　在儿童审美的过程中，儿童往往把复杂的事物简单化。他们可以把人减化为蝌蚪人、蚂蚁人，所以他们喜欢的服装样式是简单的。同时，儿童往往把立体的东西平面化，把次要的内容统统删掉，只保留最精彩、最简明的内容。但另一方面，儿童往往从服装的局部或是从自己感兴趣的那一部分去审美。他们常常顾此失彼，前后不通，甚至捡了芝麻，丢了西瓜。所以儿童的服装上是一定要有儿童喜欢的口袋、扣子、图案……其用意也正是为了吸引孩子的注意力。可见，孩子们对服装的审美又是片面的，不完整的，这跟孩子的认知水平有关系。随着年龄的增加，认知水平的不断增长，审美的片面性就会得到改观，他们会越来越全面、完整地去审美，从而获得更完美、更丰富的审美感受。 　 　　

　　总之，儿童审美的简单性、平面性和片面性是受儿童认知水平的制约的。

　　三、儿童服装的分类 　　 　　

　　在为孩子选择服装时，要注意到孩子的身体特征、年龄特征。不同年龄的孩子有不同的服装。在儿童服装业中，已划分出不同类型的服装。其主要类型如下：

　　(一)婴儿装 　　 　　

　　婴儿装是指周岁以内婴儿所穿的服装。这时的婴儿皮肤细嫩、头大体圆、好奇无能、乱撒乱拉。款式应是简洁宽松，易脱易穿；面料应以吸水性强、透气性好的天然纤维为宜。如柔软的棉布或毛线。色彩多是浅色、暖色或淡粉色，可以适当有一点绣花图案。千万不要选择硬质材料的婴儿装和有硬质纽扣的婴儿装。

　　(二)幼儿装 　　 　　

　　幼儿装是指2-5岁的幼儿所穿的服装。这时的幼儿活泼好动、肚子滚圆、大腹便便、憨态可掬。款式应宽松活泼，局部可用动物、文字、花草、人物的刺绣图案，最好同时还配有滚边、镶嵌、抽褶工艺。色彩以鲜艳的、耐脏的色调为宜。面料多用耐磨耐穿、易于洗涤的全棉质的纺织品，外套也可以用柔软易洗的化纤面料做成。

　　(三)儿童装 　 　　

　　儿童装是指6-11岁的儿童穿的服装。此时的儿童生长迅速、手脚增长、调皮好动、有自我主张。款式应以宽松为主，男女有别，并可做一些松紧。色彩可以同时采用对比变化大的色调。面料范围增大，天然和化纤的均可。儿童装的风格变化多，要根据孩子的个性来选择。 　　 　　

　　(四)少年装 　　 　　

　　少年装是指12-17岁少年穿的服装。这时的少年身体发育变化很大，性别特征明显。他们往往有自己的审美爱好，特别喜欢新奇的服装，常常别出心裁。款式要求介于儿童装和青年装之间。校服是他们最普通的服装，服饰不求奢华但在搭配上要有风格，色彩艳而淡雅，局部的小装饰要不断翻新。面料更多的是用化纤材料。因为孩子这时长得很快，需要不断更新服装，所以不要选择造价太高的服装。